扶老携童送海滨,不堪情事说津津。
灾祲上召天心怒,风浪先援虎口人。
况是漳泉半同域,莫将肥瘠视如秦。
好安耕凿勤渔钓,共享升平百岁春。
扶老携童送海滨,不堪情事说津津。
灾祲上召天心怒,风浪先援虎口人。
况是漳泉半同域,莫将肥瘠视如秦。
好安耕凿勤渔钓,共享升平百岁春。
这首诗描绘了诗人离别时的情景与感慨。首句“扶老携童送海滨”,生动展现了送别场景,老人和孩子一同前往海边,画面温馨而略带伤感。接着,“不堪情事说津津”表达了离别时难以言表的情感,津津二字既指水边,也暗含不舍之意。
“灾祲上召天心怒,风浪先援虎口人”两句,借自然现象比喻社会动荡,暗示了当时可能存在的政治或社会危机,同时也表达了对人民苦难的深切同情。风浪不仅指自然界的风浪,也象征着社会的动荡。
“况是漳泉半同域,莫将肥瘠视如秦”则进一步阐述了地域间的差异不应导致歧视,强调了团结与和谐的重要性。漳泉两地虽有经济发展的差异,但不应因此产生隔阂,应以包容之心看待。
最后,“好安耕凿勤渔钓,共享升平百岁春”表达了对未来的美好祝愿,希望人们能够安居乐业,共同享受和平繁荣的岁月。整首诗情感真挚,既有对离别的不舍,也有对社会和谐与人民幸福的深切期盼。
望巉岩、萧然独往,此中真有佳处。
调刁万窍号天籁,天际恍闻琴语。空响聚。
正满涧流云、昨夜西山雨。前尘顿悟。
纵梦断人遥,弦孤徽冷,怀抱自千古。幽寻苦。
足茧一双芒屦。秋衫半涴苍土。
林风洒面凉如水,日落但听樵斧。愁泪注。
叹野爨烟寒、焦却桐无数。良材倘遇。
便携访成连,沧波浩淼,海上刺船去。
弹指华年过。掩重关、鬓丝禅榻,六时清课。
知己关情千里别,貌出寒花似我。
有多少、冰霜摧挫。
客到任嘲玄尚白,只素衣、空惹缁尘涴。
名山约,几时果。怀人远道情无那。
划炉灰、唤添商陆,彻宵痴坐。
一派角声边月晓,冷艳盈盈欲堕。
更玉齿、粲然微瑳。
姑射仙姝天际想,笑骚人、有句吟难妥。
凭驿使,寄君和。
买陂塘、半圆杨柳,荔枝偏要临水。
鸳鸯教向珊瑚影,看杀宋香陈紫。当小至。
抛一颗、游鱼争唼扬冰翅。含霞吐绮。
把黑叶离离,朱苞烨烨,消受当芳饵。
鸣琴去,舟逐兰苕翡翠。匏巴机赤忘矣。
金盘玉箸休相忆,差与赤樱相似。君且止。
休钓国、桃枝用尽谁知尔。皤皤奈此。
更酒浸芙蓉,丹调菡萏,笑逐采莲子。
汉台南面,越城东臂,胜地曾作蘅皋。
湖通珠浦,溪连香谷,花木一一分曹。
兰亭几度,觞咏罢、徒有蓬蒿。
难陶写,把丝竹,留教山鸟啾嘈。
幸狐狸,知谢公白血,珍同水碧金膏。
微躯安惜,乾崩坤裂,平陵一死洪毛。
与龙髯马角,和粪土、同委员濠。
炊残白骨,牛羊总成,一片腥臊。