往与子别者，乃在江汉湄。
江汉日夜流，岁月忽如驰。
相思隔川岳，于今已十期。
子家清江曲，夙有温厚资。
少小入乡校，育德穷书诗。
中岁登成均，鸿鹄摩天涯。
金石恊其音，佩玉昭其仪。
拜为博士官，小试百里师。
诜诜游学徒，左右侍皋比。
成德与达才，造就咸适宜。
九载绩用成，入奏趋彤墀。
升迁荷荣宠，欣欣遂其私。
职不踰文教，出不越皇畿。
明晨整行装，王程讵能违。
嗟子契阔怀，慰悦宜在兹。
终焉乖所愿，坐以职务縻。
过门弗及迓，出祖弗及追。
引望池阳峰，曷慰中渴饥。
幸逢熙明运，会合谅有时。
惟应保贞素，迟暮以为期。
《送聂教谕赴贵州》【明·杨士奇】往与子别者，乃在江汉湄。江汉日夜流，岁月忽如驰。相思隔川岳，于今已十期。子家清江曲，夙有温厚资。少小入乡校，育德穷书诗。中岁登成均，鸿鹄摩天涯。金石恊其音，佩玉昭其仪。拜为博士官，小试百里师。诜诜游学徒，左右侍皋比。成德与达才，造就咸适宜。九载绩用成，入奏趋彤墀。升迁荷荣宠，欣欣遂其私。职不踰文教，出不越皇畿。明晨整行装，王程讵能违。嗟子契阔怀，慰悦宜在兹。终焉乖所愿，坐以职务縻。过门弗及迓，出祖弗及追。引望池阳峰，曷慰中渴饥。幸逢熙明运，会合谅有时。惟应保贞素，迟暮以为期。
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这首诗是明代杨士奇所作的《送聂教谕赴贵州》。诗中表达了对友人聂教谕即将前往贵州任职的惜别之情，同时也对其才华和品德给予了高度赞扬。
首句“往与子别者，乃在江汉湄”，点明了与友人的离别地点，江汉之畔，暗示了离别的伤感。接着，“江汉日夜流，岁月忽如驰”描绘了江水奔腾不息，时光飞逝的景象，暗喻了时间的无情和相聚的短暂。
“相思隔川岳，于今已十期”表达了诗人对友人的思念之情，虽然相隔千山万水，但思念之情却如同江水般深沉。接下来的几句“子家清江曲，夙有温厚资”赞美了友人家乡的美丽以及友人本身的温厚品质。
“少小入乡校，育德穷书诗”、“中岁登成均，鸿鹄摩天涯”、“金石恊其音，佩玉昭其仪”等句子，通过描述友人从小到大的成长过程，展现了其勤奋学习、品德高尚的形象。最后，“拜为博士官，小试百里师”、“诜诜游学徒，左右侍皋比”等句子，进一步赞扬了友人在学术上的成就和对学生的教导。
“九载绩用成，入奏趋彤墀”、“升迁荷荣宠，欣欣遂其私”则表达了对友人仕途顺利、功成名就的祝贺。然而，“职不踰文教，出不越皇畿”一句，又透露出对友人即将远离家乡、远离亲人，投身于遥远的贵州官场生活的担忧。
“明晨整行装，王程讵能违”表达了对友人即将启程的不舍，而“嗟子契阔怀，慰悦宜在兹”则是对友人旅途平安、心情愉悦的祝愿。“终焉乖所愿，坐以职务縻”、“过门弗及迓，出祖弗及追”则表达了对友人因公务繁忙无法回访家乡的遗憾。
最后，“引望池阳峰，曷慰中渴饥”表达了对友人的思念之情，希望友人能够早日归来。“幸逢熙明运，会合谅有时”表达了对友人未来美好前程的祝福。“惟应保贞素，迟暮以为期”则是对友人保持高洁品行、期待晚年相聚的美好愿望。
整首诗情感真挚，语言优美，既表达了对友人的深厚情谊，也体现了对友人才华和品德的高度赞赏，是一首感人至深的送别诗。
我昔度弱水，缈缥逢二童。
问有一真人，翱翔巨阙宫。
手翳金芝草，驾彼双飞龙。
金银峙其西，珠蚌罗其东。
童子导我入，可望不可从。
膝行以北面，长跪请下风。
扶桑浴朝日，炯炯双眸瞳。
自觉终凡品，致身非其中。
安得金柈药，服之凌太空。
真人倘相许，仙凡或可通。
丛绿冒深幽，不知山有秋。
羁心易为感，节序引冥搜。
晨昏檐际立，久对数峰头。
白云如我意，鳞鳞近远浮。
遂使金风入，分光动晓眸。
虚室参差杳，偏宜爽气投。
人静秋相倚，林鸟閒啾啾。
虽欣炎暑薄，转结露霜忧。
所居违自得，梦绕苍蒹流。
非关庭树响，别自搅悲愁。