耿耿离念繁,萧萧凉叶脱。
缁尘素衣敝,风露秋江阔。
想得读书窗,岩花对巾褐。
耿耿离念繁,萧萧凉叶脱。
缁尘素衣敝,风露秋江阔。
想得读书窗,岩花对巾褐。
这首诗描绘了一幅秋天送别的画面。"耿耿离念繁,萧萧凉叶脱"表达了离别时愈加浓重的情感,以及秋风中落叶的声音,营造出一种萧瑟孤寂的氛围。"缁尘素衣敝"则是对远行者所穿简单衣服的描写,通过"敝"字表现了作者对于远去之人的关心和不舍。
"风露秋江阔"一句中,"秋江"两字勾勒出季节特征,而"阔"字则进一步强化了空间感,使人仿佛能感受到那广阔无垠的秋水与空气。"想得读书窗"转换了场景,通过"想得"表达了作者对远方之人的思念,而"读书窗"则让人联想到宁静而专注的读书生活。
最后,"岩花对巾褐"一句中,"岩花"给人以野趣横生之感,"对巾褐"则是对远方山林中僧人的描绘,或许暗示了一种超脱世俗的宁静与淡泊。
整首诗通过鲜明的意象和深沉的情感,展现了作者对于离别之人的一份浓郁思念以及对于自然美景的细腻感受。
海门山外天池雨,来趁沱江打鼍鼓。
望夫台上湿愁红,玉斧坛边没沙渚。
貂裘公子思寒侣,佩玉鸣鸾不成舞。
殷勤举爵祝云师,壮士端须气相许。
果然晴日照鱼梁,鸿雁高飞肃霜羽。
西清丈人诗眼高,师友渊云仆徐庾。
兴来弄笔起春风,暖日桃花静初吐。
且题红药寄长沙,不用短衣从猛虎。