国魂消尽,引吾辈作先导骅骝,普育愧无成,看学海澜翻,莽莽江河悲日下;
朝论纷然,有我公为士林泰斗,昊天胡不吊,叹长沙水涸,茫茫人海去何依。
国魂消尽,引吾辈作先导骅骝,普育愧无成,看学海澜翻,莽莽江河悲日下;
朝论纷然,有我公为士林泰斗,昊天胡不吊,叹长沙水涸,茫茫人海去何依。
此挽联以沉痛之情感,悼念张百熙先生。上联“国魂消尽”开篇,哀叹国家精神之丧失,继以“引吾辈作先导骅骝”,赞其引领后辈,犹如骏马,意在表达对张百熙先生领导与启发之功。接着“普育愧无成”自谦未能完全继承其教育之大业,而“看学海澜翻,莽莽江河悲日下”则描绘出教育事业如波涛汹涌,却在日落之时显得悲凉,暗喻国家教育事业虽有发展,但面临困境。
下联“朝论纷然”承上启下,指出当世议论纷纷,而“有我公为士林泰斗”则高度赞扬张百熙先生在学术界的地位崇高,是士林之领袖。然而,“昊天胡不吊”一句表达了对上天为何不保佑先生的不解与哀伤,接着“叹长沙水涸,茫茫人海去何依”则感叹先生逝世,如同长沙水源干涸,让茫茫人海中的人们失去了指引与依靠,形象地表达了对张百熙先生离世的深切哀悼与怀念。
披册千篇富,精心一字难。
悦因成解后,劳在致思端。
义就《三仓辨》,形稽六体完。
雌黄初未下,竹素获流观。
瑟僩文随了,虫鱼注亦殚。
迷疑殊《穆传》,诘曲豁《殷盘》。
诵似珠从贯,怡如冻释澜。
由来书义见,百遍莫辞看。