启岭南学界津梁，口碑歌颂诚千古；
作海内士林山斗，铜像巍峨第一人。
《挽张百熙联》全文
- 鉴赏
此挽联以高度概括之笔，赞誉了张百熙在教育领域的卓越贡献与深远影响。"启岭南学界津梁"一句，形象地描绘了张百熙作为岭南地区教育事业的开拓者和领路人，为培养人才、推动学术发展所起的关键作用。"口碑歌颂诚千古"则强调了其教育理念与实践得到了广泛认可与长久传颂，其影响力跨越时空，成为后世学习的典范。
"作海内士林山斗"进一步彰显了张百熙在更广阔的文化与学术圈中的崇高地位，将他比作士林（文人学者的群体）中的泰山北斗，意味着他在学术界的地位至高无上，对后世学者产生了深远的影响。"铜像巍峨第一人"则通过具体的物象——铜像，来纪念这位杰出人物，铜像的巍峨不仅象征着张百熙的伟岸人格，也表达了人们对他的敬仰之情，以及对其精神遗产的永久追思。
整体而言，这副挽联不仅高度赞扬了张百熙在教育与学术领域的重要贡献，还通过生动的比喻和形象的描述，展现了他对后世的巨大影响，以及人们对他崇高精神的永恒怀念。
- 作者介绍
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师永锡家青神喜红花堰兴作诗因次韵
终岁辛勤农在野，边头亦闻军茇舍。
指挥郡县催挽输，兼伐苇蒲收檿柘。
诸将但思弧矢利，教我力耕谁暇议。
兵多食少将奈何，请君往问司徒锐。
秦人凿渠开陌阡，坐临关东常晏然。
当时列国岂知此，楚王内府藏三钱。
何须飞来黄鹄语，吾已得于褐之父。
红花堰废今百年，不复秋成颂多稌。
君看初未作此陂，夏无暑雨民怨咨。
锸声殆合桑林舞，千夫斸荒汗如雨。
道旁笑指堰复兴，他日饱食勿忘今。
中岩文老和予游字韵见寄用韵为报
我虽券内士，常思方外游。
未见夫铁脚，况逢通钁头。
癯然祇树老，隐此阴崖幽。
脩竹不知夏，青松不知秋。
甚欲效柳子，冉溪买西丘。
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其鸣疑飞泉，清绝或可侔。
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句法传丛林，五言如汤休。
十月晦日同一属官刘司户师教授孙司理游九顶山登万景楼分韵赋诗得游字韵
今日当赐沐，幸同官属休。
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樽中潇湘清，引满更献酬。
欲观南东亩，往登西北楼。
其下岛屿出，凄然洞庭秋。
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