积雨如山卧不知,闭门犹自写秋诗。
高斋束筏安文几,侍女乘橇过酒卮。
麓处也应无燥地,巢栖未见有安枝。
题书为慰东邻子,梦里分明拥蔡姬。
积雨如山卧不知,闭门犹自写秋诗。
高斋束筏安文几,侍女乘橇过酒卮。
麓处也应无燥地,巢栖未见有安枝。
题书为慰东邻子,梦里分明拥蔡姬。
这首诗描绘了诗人面对连绵秋雨的内心世界与生活状态。首句“积雨如山卧不知”,形象地展现了雨水之多,仿佛山一般堆积,诗人仿佛在雨中沉睡,与外界隔绝。接着,“闭门犹自写秋诗”,即使在这样的环境下,诗人仍然坚持创作,表达出对诗歌的热爱与执着。
“高斋束筏安文几,侍女乘橇过酒卮”两句,通过具体场景的描绘,展现了一种闲适而略带孤独的生活情态。高雅的书房中,诗人可能正坐着小船(筏)整理书籍,而侍女则轻巧地踏着木板(橇)走过,拿取酒杯,生活虽有不便,却也不乏情趣。
“麓处也应无燥地,巢栖未见有安枝”两句,进一步深化了环境的恶劣与生活的艰难。山麓之地,雨水不断,似乎没有干燥的地方;巢居的鸟儿,也找不到安稳的栖息之所。这里不仅指自然环境的恶劣,也暗含了社会环境的动荡不安。
最后,“题书为慰东邻子,梦里分明拥蔡姬”表达了诗人通过写作来寄托情感,寻求安慰。他以书信的形式,向远方的朋友表达关怀,甚至在梦中都能与心仪之人相聚,体现出一种超脱现实的浪漫情怀。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,展现了诗人面对困难时的坚韧与乐观,以及对美好生活的向往与追求。
敬逊三德,厥修六艺。师圣发矇,尊儒启滞。
若括资羽,如金待砺。雅道聿兴,教学无替。
希代明王,应期圣主。裁成品物,奄有区宇。
篇籍芬场,诗书照府。笼樊七十,驱驭三五。
于赫上嗣,毓德元良。崇贤既辟,驰道飞芳。
仪刑震象,问望离方。夏戈秋籥,日就月将。
肆礼虞庠,弘风阙里。降心下问,劳谦让齿。
五方耸听,百辟倾耳。济济耆生,莘莘胄子。
閒歌有节,合舞惟恭。阶陈樽篚,庭列笙镛。
誉宣四学,业阐三雍。森沉灵宇,依稀神纵。
奠馀币久,辰良景暮。黍稷非馨,蘋蘩式昨。
崇敬台保,昭彰审谕。翠盖移阴,斑轮徐渡。
年灰迭起,星琯环周。春凋树色,日藻川流。
雪花迟舞,云叶双抽。雾开金堨,冰销石沟。
肃仰鸿化,恭闻盛典。人握悬藜,家藏瑚琏。
顾惟朽谢,暮识肤浅。恩谬爵浮,心惭貌㥏。
《释奠诗应令八章》【南北朝·江总】敬逊三德,厥修六艺。师圣发矇,尊儒启滞。若括资羽,如金待砺。雅道聿兴,教学无替。希代明王,应期圣主。裁成品物,奄有区宇。篇籍芬场,诗书照府。笼樊七十,驱驭三五。于赫上嗣,毓德元良。崇贤既辟,驰道飞芳。仪刑震象,问望离方。夏戈秋籥,日就月将。肆礼虞庠,弘风阙里。降心下问,劳谦让齿。五方耸听,百辟倾耳。济济耆生,莘莘胄子。閒歌有节,合舞惟恭。阶陈樽篚,庭列笙镛。誉宣四学,业阐三雍。森沉灵宇,依稀神纵。奠馀币久,辰良景暮。黍稷非馨,蘋蘩式昨。崇敬台保,昭彰审谕。翠盖移阴,斑轮徐渡。年灰迭起,星琯环周。春凋树色,日藻川流。雪花迟舞,云叶双抽。雾开金堨,冰销石沟。肃仰鸿化,恭闻盛典。人握悬藜,家藏瑚琏。顾惟朽谢,暮识肤浅。恩谬爵浮,心惭貌㥏。
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虽云万重岭,所玩终一丘。
阶墀幸自足,安事远遨游。
临池清溽暑,开幌望高秋。
园禽与时变,兰根应节抽。
凭轩搴木末,垂堂对水周。
紫箨开绿筱,白鸟映青畴。
艾叶弥南浦,荷花绕北楼。
送日隐层阁,引月入轻帱。
爨熟寒蔬剪,宾来春蚁浮。
来往既云勌,光景为谁留。