搜罗遗草缮芸篇,锦绣堆成制锦年。
不对玉冰怀凛凛,焉能弓冶意拳拳。
循声震叠优文献,惠政沾濡遍蜀燕。
健翮高骞程万里,伫看德报擢旬宣。
搜罗遗草缮芸篇,锦绣堆成制锦年。
不对玉冰怀凛凛,焉能弓冶意拳拳。
循声震叠优文献,惠政沾濡遍蜀燕。
健翮高骞程万里,伫看德报擢旬宣。
此诗《衣轩堂翁汇梓太翁诗稿赐教赋赠》由清代诗人王旭朗所作。诗中以“搜罗遗草缮芸篇”开篇,描绘了收集整理古籍诗文的场景,比喻为将锦绣堆砌成华美的织锦,生动展现了对古代文学作品的珍视与传承。
“不对玉冰怀凛凛,焉能弓冶意拳拳。”这两句表达了诗人对古代先贤智慧的敬仰和追求,如同面对坚冰保持清醒,又如弓箭匠人对技艺的执着与热爱,体现了对学问严谨态度的推崇。
“循声震叠优文献,惠政沾濡遍蜀燕。”这里赞美了诗稿中蕴含的丰富文献价值和惠及四方的政策恩泽,犹如声音在群山间回荡,影响深远,不仅局限于一地,而是遍及蜀地和燕地,象征着知识与恩惠的广泛传播。
最后,“健翮高骞程万里,伫看德报擢旬宣。”诗人以“健翮高骞”比喻诗稿中的思想和才华如同展翅高飞的雄鹰,能够跨越万里的距离,期待着通过这些作品,德行与回报能够得到充分展现和传播。
整体而言,这首诗既是对前辈诗稿的赞誉,也是对知识传承、文化弘扬以及个人才华与品德的颂扬,充满了对传统文化的深厚情感和对未来的美好期许。
一尖一髡一逢掖,鼎足剧饮豪无敌。
前杯未釂注后杯,髡腹虽大盛不得。
就中觱篥胆尤粗,奋臂乃欲倒葫芦。
瞿聃有此两高弟,彼儒以是丘之徒。
老夫少年亦酣畅,衰病著身屏盆盎。
颇能和会三家书,安敢追陪百觚量。
塞雁先荒徼,猿弓莫射渠。
心怀南向意,足有北来书。
翔集鸿毛迅,缄题鸟迹疏。
上言存魏阙,下说厌穹庐。
陇右平安远,云中探报虚。
不知子卿妇,锦字托谁欤。
莫爱于公主,情钟掌上珠。
是谁误天子,遣嫁与单于。
帝女生而贵,王姬礼亦殊。
竟令乘凤侣,远适牧羊奴。
不信和戎者,真能保塞无。
如何丈人行,金絮奉胡雏。