夫非尽人之子与，从皇古洄溯宗支，大抵形骸一脉共；
是亦穷民无告者，忍若辈颠连呼吸，自家儿女两般看。
《育婴堂联》全文
- 鉴赏
此联深刻揭示了社会中贫富不均的残酷现实，以及人们对弱势群体态度的差异。上联“夫非尽人之子与，从皇古洄溯宗支，大抵形骸一脉共”以反问开篇，强调并非所有人都能享受到作为子女的天伦之乐，追溯历史根源，人们虽同为血肉之躯，却因命运不同而体验各异。下联“是亦穷民无告者，忍若辈颠连呼吸，自家儿女两般看”则进一步指出，面对生活困顿的民众，人们往往表现出截然不同的态度，对待自己的子女与他人子女的态度形成鲜明对比。这不仅是对当时社会现象的批判，也反映了人性中自私与同情并存的复杂面貌。整联语言质朴，情感深沉，寓意深远，展现了作者对社会公正与人性关怀的深切思考。
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还乡行
束书辞玉京，乘传发彩舟。
抗手别知己，谢病归林丘。
春日初暄时雨霁，冉冉杨花芳草细。
万里沧波赴海长，一点青山与天际。
回首蓬莱隔帝乡，深怀恩遇非寻常。
九重金阙空遗梦，一寸丹心祇自伤。
忝窃荣名四十年，素餐无补亦徒然。
野人只知芹子美，菲薄难登白玉筵。
自从卧病心如水，却爱归来花满川。
入门童稚牵衣喜，一一从前问乡里。
少者添丁壮者衰，老者丘荒多已矣。
山川不改色，松竹应如故。
卜筑向林泉，履道安吾素。
桓荣漫言稽古力，杜甫莫叹儒冠误。
玉笥峰，金牛步，青鞋布袜苍苔路。
秋鸿曲
朔风天雨霜，肃肃鸿雁行。
衔芦惜远别，出塞更高翔。
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历历鸣遵渚，依依影随阳。
弟兄幸无恙，各在天一方。
抱琴对明月，那能奏清商。
题思本堂
吴生故乡来，相见出诗卷。
自言搆新宇，思本揭堂扁。
所哀怙恃恩，造物苦多舛。
存亡既莫及，罔极情难展。
徒怀风木悲，对客泪常泫。
愿言求名笔，幽光庶扬阐。
时时一披览，或俾哀悰遣。
嗟余久淹泊，名卑材复谫。
拒生固辞谢，再四终难免。
嗟哉吴生贤，所志匪浮浅。
能存孝悌心，悖理固应鲜。
惟恐人弗思，能思即为善。
况复思务本，本厚支自衍。
慎勿事虚文，浮华肆誇演。
慎勿无益思，戚戚徒悲愐。
所贵在立身，名扬身益显。
殷勤为生言，进善当自勉。
声声慢.为王阮亭题余氏女子绣高唐神女图
琵琶峰下，云雨台边，似曾亲见瑶姬。
缥缈氤氲，宛如荐枕当时。
只是先王曾幸，怎襄王、梦里重思。
些个事，教针神代揣，欲绣还疑。
莫问去来何意，更搴帱请御，整佩还持。
但问图中，一行绮语谁题。
好从色丝黄绢，想拈针、少女风姿。
恰称得，犊车人、绝妙好辞。