□人奉圣□□朝□□□□主□□□□□留伊。
得荷云戏、幸遇文明、尧阶上、太平时。
□□□□何不罢岁□征舞柘枝。我是柘枝娇女。
□□多风措。□□□、□住深□,妙学得柘枝舞。
□□头戴凤冠□,□□纤腰束素。
□□遍体锦衣装,来献呈歌舞。回头却望尘寰去。
喧画堂箫鼓。整云鬟、摇曳青绡,爱一曲柘枝舞。
好趁华封盛祝笑,共指南山烟雾。
蟠桃仙酒醉升平,望凤楼归路。
□人奉圣□□朝□□□□主□□□□□留伊。
得荷云戏、幸遇文明、尧阶上、太平时。
□□□□何不罢岁□征舞柘枝。我是柘枝娇女。
□□多风措。□□□、□住深□,妙学得柘枝舞。
□□头戴凤冠□,□□纤腰束素。
□□遍体锦衣装,来献呈歌舞。回头却望尘寰去。
喧画堂箫鼓。整云鬟、摇曳青绡,爱一曲柘枝舞。
好趁华封盛祝笑,共指南山烟雾。
蟠桃仙酒醉升平,望凤楼归路。
这首诗描绘了一个古代宫廷女性对柘枝舞的热爱和精通,以及她通过舞蹈表达对太平盛世的祝福和欣赏。诗中充满了对美好事物的渴望和对生活的热烈情感。
"得荷云戏、幸遇文明、尧阶上、太平时"这几句表达了作者在太平盛世中的喜悦心情,"尧阶"指的是远古圣君尧舜之治,而"太平时"则是对现实社会的美好祝愿。
"我是柘枝娇女"直接揭示了诗人对于柘枝舞的自豪和专长。"□多风措"可能是在描述舞蹈动作中的轻盈与飘逸,"□住深□"则可能暗示了作者对这门艺术的深入研究。
"妙学得柘枝舞"强调了诗人在此舞蹈方面的造诣与技艺。接下来的几句"□□头戴凤冠□,□□纤腰束素。□□遍体锦衣装,来献呈歌舞"则是对这位宫廷女性舞者形象的描绘,她不仅技艺高超,而且仪态万方。
"回头却望尘寰去。喧画堂箫鼓"表达了诗人在欣赏柘枝舞时,对过往繁华世界的追忆和向往,而"整云鬟、摇曳青绡,爱一曲柘枝舞"则是对这门舞蹈深刻的情感投入。
最后几句"好趁华封盛祝笑,共指南山烟雾。蟠桃仙酒醉升平,望凤楼归路"描绘了一场欢庆盛宴的氛围,诗人通过柘枝舞表达了对美满生活的期待和对未来的憧憬。
整体来看,这首诗不仅展示了作者对柘枝舞的热爱,更展现了一个理想化的宫廷生活图景,其中蕴含着对太平盛世、文化艺术与个人技艺的深切情感。