海藏龙宫五千卷,口角流涎方诵遍。
不如烦此六丁神,一日与君推百转。
海藏龙宫五千卷,口角流涎方诵遍。
不如烦此六丁神,一日与君推百转。
这首诗通过夸张的手法,描绘了对知识的渴望和对智慧的追求。诗人将知识比作藏于海底的龙宫中的五千卷书籍,形象地表达了对知识的向往和追求。"口角流涎方诵遍"这一句,生动地展现了对知识的渴望,仿佛在阅读时口水都快流出来了,强调了知识的吸引力。
接着,诗人提出了一个对比,认为拥有这些知识不如让六丁神来帮助推演,一日之内就能理解其中的奥秘。这里不仅体现了对知识的渴望,也隐含了对智慧和理解力的重视。通过这个设想,诗人表达了希望借助超凡的力量来快速掌握知识的愿望,同时也暗示了知识的深奥和复杂性。
整体而言,这首诗巧妙地结合了对知识的热爱与对智慧的追求,通过奇特的想象和对比手法,展现了诗人对知识探索的热情和对智慧境界的向往。
洞霄飞杖屦,人境共真清。
天柱擎峰出,丹泉迸霤生。
栖岩遗隐迹,漱石洗虚名。
珍重乐斯者,微吟谩纪行。
暮年无不与心违,节物过从事总非。
何处青梅尝煮酒,谁家红药试单衣。
半酣便合拿舟去,骤热犹容借扇归。
忽忆向来独立处,雪天閒看白鸥飞。