紫色藤花饼；红香荔子糕。
《课儿联·其七》全文
- 鉴赏
这首诗巧妙地运用了色彩与食物的比喻，营造出一种生动活泼的画面感。"紫色藤花饼"与"红香荔子糕"两句话分别描绘了两种美食，通过颜色的对比和形象的描绘，不仅展现了食物的诱人之处，也暗示了生活的丰富多彩。
"紫色藤花饼"中的"紫色"给人一种神秘而高贵的感觉，"藤花"则让人联想到自然界的美丽与生命力，整个画面仿佛是一幅精致的画卷，让人在品尝美味的同时，也能感受到大自然的美好。"饼"字则暗示了这是一份经过精心制作的食物，体现了对生活品质的追求。
"红香荔子糕"则以"红"色为主调，"香"字强调了食物的香气扑鼻，"荔子糕"则是对具体食物的描述，让人不禁想象到那细腻的口感和甜美的滋味。"红香"二字不仅描绘了食物的颜色和香气，也象征着热情与活力，仿佛能激发人的食欲和生活热情。
整体来看，这首诗通过简短的语言，不仅展现了食物的魅力，也寓意了生活的美好与多彩。它鼓励人们在忙碌的生活中，不忘享受生活的小确幸，保持对美好事物的热爱与追求。
- 作者介绍
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读林罕小说
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《读林罕小说》【宋·晁公武】仓颉鹳鸟迹，于是创文字。原其制作心，本以便记事。呼读犹强名，况乃论位置。周人建小学，六书分义类。特令授童蒙，庶几别同异。奈何中古后，穿凿失伦次。虫皿晋医言，止戈楚人志。宋更?作騧，秦易罪为罪。三刀自梦徵，两日因谶记。山丝已怪妄，门草更茫昧。白水及绯衣，皆是表符瑞。解槐与说枣，抑又出讥戏。形声罕复论，一切归会义。咄哉许祭酒，著论穷巧慧。流俗喜不根，传授满当世。廷尉议三章，诸生谈六艺。往往授其言，大抵皆附会。林生最晚出，纷乱尤自恣。何言斯亭上，刻石高赑屃。却思荆舒祸，对此频雪涕。凭谁掩其恶，水火为焚弃。
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