艳阳刚得见新红,到眼韶华一瞬空。
自是天公悭雨露,却教桃李盼春风。
艳阳刚得见新红,到眼韶华一瞬空。
自是天公悭雨露,却教桃李盼春风。
这首诗以艳阳与新红开篇,描绘了一幅春日生机勃勃的景象,紧接着“到眼韶华一瞬空”一句,转折出时光易逝、美好转瞬即逝的感慨。诗人借自然界的规律,暗喻人生的无常和短暂。
“自是天公悭雨露”,这里的“天公”指的是自然界的主宰,而“雨露”象征着滋养万物的恩惠。这句话表达了对大自然不公的质疑,似乎在说,为何只有某些事物能获得足够的滋养,而其他生命却只能望而兴叹。
最后一句“却教桃李盼春风”,将视角转向了期待与希望。桃李象征着那些渴望得到关注和机会的事物或人,他们期盼着春风的到来,寓意着希望与改变的来临。整首诗通过对比和象征手法,探讨了时间、命运与希望的主题,情感深沉而富有哲理。
万里指吴山,高秋杖锡还。
别来双阙老,归去片云闲。
师在有无外,我婴尘土间。
居然本相别,不要惨离颜。
别墅萧条海上村,偶期兰菊与琴尊。
檐横碧嶂秋光近,树带闲潮晚色昏。
幸有白云眠楚客,不劳芳草思王孙。
北山移去前文在,无复教人叹晓猿。