登船发南浦,桂楫轻相习。
一水既分流,众星从出入。
起视觉茫茫,夜久波涛急。
阴风从东来,暗雨与之集。
奔鲸喷流沫,上袭飞云湿。
岂无明月珠,遐哉非所及。
水怪不可言,无使中流泣。
登船发南浦,桂楫轻相习。
一水既分流,众星从出入。
起视觉茫茫,夜久波涛急。
阴风从东来,暗雨与之集。
奔鲸喷流沫,上袭飞云湿。
岂无明月珠,遐哉非所及。
水怪不可言,无使中流泣。
这首诗描绘了诗人乘船离开南浦时的所见所感,充满了对自然景象的细腻观察和深沉思考。
首句“登船发南浦”,点明了地点和事件,诗人正乘船离开南浦,开始了新的旅程。接着,“桂楫轻相习”一句,以“桂楫”形容船桨,暗示了船只的轻盈与优雅,营造出一种宁静而美好的氛围。
“一水既分流,众星从出入”两句,运用了比喻的手法,将水流比作分岔的道路,将星星比作在其中穿梭的旅人,形象地描绘了夜晚水面上星星闪烁的景象,同时也隐喻了人生的道路和命运的流转。
“起视觉茫茫,夜久波涛急”则进一步渲染了夜晚的寂静与辽阔,以及随着夜深,波涛逐渐变得汹涌澎湃的动态美,增强了画面的立体感和动感。
“阴风从东来,暗雨与之集”描绘了风起云涌、风雨交加的场景,暗喻了人生旅途中的艰难与挑战,同时也为下文的情感抒发做了铺垫。
“奔鲸喷流沫,上袭飞云湿”通过“奔鲸”的比喻,生动地展现了风浪的猛烈,水花四溅,仿佛连天空的云朵也被湿润了,进一步强化了自然界的壮丽与力量。
最后,“岂无明月珠,遐哉非所及”表达了诗人对美好事物的向往,但又意识到它们遥不可及,流露出一丝淡淡的遗憾和无奈。
“水怪不可言,无使中流泣”则是对未知和恐惧的表达,提醒人们在面对未知的水域时要保持谨慎,避免陷入困境。
整首诗通过对自然景象的细腻描绘,展现了诗人对生活的深刻感悟和对未来的思考,语言流畅,意境深远,富有哲理。
日之出矣,于彼扶桑。凤之鸣矣,于彼高冈。
匪高冈则鸣,朝阳之光。君子如凤,爱此朝阳。
纯德孔明,闻于四方。日之出矣,其光融融。
凤之鸣矣,其声雍雍。鸣于何所,于彼梧桐。
凤兮凤兮,和乐冲冲。匪凤匪桐,在君子之躬。
日之出矣,万象光明。凤之仪矣,箫韶之音。
观彼仪凤,以观我生。生生不息,匪亏匪盈。
面此朝阳,默养和平。
三复蓼莪思二亲,亲恩天地无比伦。
生我鞠我长育我,出入腹我何艰辛。
为人之子欲报德,昊天于我心罔极。
顺承犹恐莫酬恩,况敢忘恩为悖逆。
此邦由来多孝义,县西元有曾参里。
后来因避大贤名,却易里名为养志。
乃知里有孝顺人,至今名号犹芳芬。
人心天理不相远,前贤孝行胡不遵。
习俗薄恶良可叹,枭獍之徒肆其悍。
不念父母劬劳恩,悖德悖礼如习惯。
在汝当为反哺乌,汝乃叱之若狗奴。
在汝当为羊跽乳,汝乃詈之如嚇鼠。
此事虽云未必然,我乃闻之毛发寒。
一朝引咎深自责,由我教化有未格。
思昔曾为贵乡令,见人母子偶相竞。
令因涕出受孝经,母子翻然起新敬。
余今告汝以因缘,汝宜悉把旧恶悛。
从前果报言难尽,孝顺之中自有天。
五刑不孝最为大,汝宜猛省听予诲。
官法昭昭在眼前,轻则编置重则配。
假如幸免遭官刑,必有天刑及汝身。
六丁霹雳飞雷霆,此时无路可自新。
《劝孝》【宋·赵与泌】三复蓼莪思二亲,亲恩天地无比伦。生我鞠我长育我,出入腹我何艰辛。为人之子欲报德,昊天于我心罔极。顺承犹恐莫酬恩,况敢忘恩为悖逆。此邦由来多孝义,县西元有曾参里。后来因避大贤名,却易里名为养志。乃知里有孝顺人,至今名号犹芳芬。人心天理不相远,前贤孝行胡不遵。习俗薄恶良可叹,枭獍之徒肆其悍。不念父母劬劳恩,悖德悖礼如习惯。在汝当为反哺乌,汝乃叱之若狗奴。在汝当为羊跽乳,汝乃詈之如嚇鼠。此事虽云未必然,我乃闻之毛发寒。一朝引咎深自责,由我教化有未格。思昔曾为贵乡令,见人母子偶相竞。令因涕出受孝经,母子翻然起新敬。余今告汝以因缘,汝宜悉把旧恶悛。从前果报言难尽,孝顺之中自有天。五刑不孝最为大,汝宜猛省听予诲。官法昭昭在眼前,轻则编置重则配。假如幸免遭官刑,必有天刑及汝身。六丁霹雳飞雷霆,此时无路可自新。
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