夫孝要道,周训群生。以纲百行,以通神明。
因子侍师,答问成经。事亲之实,代为仪刑。
夫孝要道,周训群生。以纲百行,以通神明。
因子侍师,答问成经。事亲之实,代为仪刑。
这首诗是北宋皇帝赵构的作品,反映了古代尊崇孝道和教育的重要性。开篇“夫孝要道,周训群生”表达了孝道是根本,孔子的教诲能够教化众人。接着“以纲百行,以通神明”则指出孝道贯穿于各种行为之中,是通向神秘智慧的途径。
诗的后半部分“因子侍师,答问成经”描绘了学生在老师指导下学习儒家经典,并通过提问回答来深化理解。最后两句“事亲之实,代为仪刑”强调了对父母的实际侍奉以及可能代替父母行使家庭纪律的责任。
整首诗体现了作者对于孝道和教育的重视,以及个人修养与社会行为之间的密切联系。通过这样的表述,赵构不仅展现了其深厚的儒家文化素养,也反映出作为统治者的他对国家和家庭秩序的关注。