客心不能休,未晓辄欲起。
耳冻南山风,衣冰北溪水。
舍我一息劳,先行十馀里。
因知人之学,患不勉旃尔。
客心不能休,未晓辄欲起。
耳冻南山风,衣冰北溪水。
舍我一息劳,先行十馀里。
因知人之学,患不勉旃尔。
这首诗描绘了诗人清晨起床的内心活动与所见景象,展现了其对学习和生活的深刻思考。
首句“客心不能休”,诗人以“客”自喻,表达出内心的不安与忙碌,仿佛永远无法停歇。接着,“未晓辄欲起”,说明他即便在天还未亮时,也已迫不及待地想要起身,显示出一种紧迫感和对时间的珍惜。
“耳冻南山风,衣冰北溪水”两句,通过自然界的寒冷景象,映射出诗人内心的孤独与清冷。南山风、北溪水,不仅营造出清冷的氛围,也暗示了诗人可能身处偏远之地,与外界相对隔绝的生活状态。
“舍我一息劳,先行十馀里”则进一步揭示了诗人的勤奋与决心。即使身体感到疲惫(“一息劳”),他也不愿停下脚步,而是继续前行,比别人多走了十多里路。这种行为体现了他对目标的执着追求和不懈努力的精神。
最后,“因知人之学,患不勉旃尔”表达了诗人对学习态度的深刻认识。他认为,人们在学习过程中最大的障碍往往不是知识本身,而是缺乏自我激励与坚持(“不勉旃尔”)。这句话既是对自己的鞭策,也是对读者的启示,强调了内在动力对于个人成长的重要性。
整体来看,这首诗通过细腻的描写和深刻的哲思,展现了诗人对生活、学习的独到见解,以及对自我挑战的勇气和决心。
男儿多负心,女心良易知。
琴音和且谐,何以得淫思。
文君慕相如,慇勤夜于飞。
不惜鹔鹴裘,愁成远山眉。
茂陵独何事,为颦效东施。
兴言念畴昔,卿红恍如玑。
弹作白头吟,深心写琴诗。
郎听弦上声,妾志终不移。
清商感人情,两意亦以非。
文君获所愿,相如悟沈迷。
宁能已消渴,琴台遂同归。
妾欲理丝桐,丝桐亮以悲。
谓言无终极,当非长别离。