周生秀而臞,刻印通小学。
印文落纸不可扪,触手轩然起棱角。
丹砂万杵如月明,照见钩心苦镂琢。
国初程穆倩,近人丁敬身。
周生晚出老更成,文彭以后凡三人。
严冬江风寒,杖策叩我门。
出此八寸册,一一古意存。
森然清庙列庸器,牛鼎山尊写铭识。
扶风石鼓峄山文,脱手淋漓见生气。
漆书出土字斑斑,鲁削馀痕尚廉利。
吁嗟古文日沦丧,谓是秦斯丈人行。
岂知卓荦眼中人,犹自同堂相揖让。
周生作画兼有神,兴来落笔能逼真。
壮心空秏千年上,垂首风尘常苦贫。
乃知奇技难为用,应作东西南北人。
周生秀而臞,刻印通小学。
印文落纸不可扪,触手轩然起棱角。
丹砂万杵如月明,照见钩心苦镂琢。
国初程穆倩,近人丁敬身。
周生晚出老更成,文彭以后凡三人。
严冬江风寒,杖策叩我门。
出此八寸册,一一古意存。
森然清庙列庸器,牛鼎山尊写铭识。
扶风石鼓峄山文,脱手淋漓见生气。
漆书出土字斑斑,鲁削馀痕尚廉利。
吁嗟古文日沦丧,谓是秦斯丈人行。
岂知卓荦眼中人,犹自同堂相揖让。
周生作画兼有神,兴来落笔能逼真。
壮心空秏千年上,垂首风尘常苦贫。
乃知奇技难为用,应作东西南北人。
这首《周生刻印歌》由清代诗人汪中所作,描绘了刻印大师周生的技艺与人格魅力。诗中以生动的语言展现了周生在刻印过程中的专注与精湛技艺,以及其作品的古朴韵味和生命力。
诗开篇即以“周生秀而臞”点出人物形象,接着描述周生刻印时的场景:“印文落纸不可扪,触手轩然起棱角。”这句通过视觉和触觉的对比,形象地表现了周生刻印时的精细与力量。随后,诗人引用历史上的两位刻印大家——程穆倩和丁敬身,将周生置于传统与现代的对话之中,强调其在刻印艺术领域的独特地位。
诗中提到周生在严冬时节来访,带来了一本八寸册,其中每一页都蕴含着古意。这些作品不仅体现了古代文物的庄严与朴素,还展示了周生对细节的极致追求。诗中特别提到了“森然清庙列庸器,牛鼎山尊写铭识”,强调了作品的庄重与深刻内涵。
接下来,诗人通过“扶风石鼓峄山文,脱手淋漓见生气”这一句,进一步赞美了周生作品的活力与生命力。同时,诗中也提到了“漆书出土字斑斑,鲁削馀痕尚廉利”,说明周生在处理古文字时的细致与尊重。
最后,诗人感慨于古文的日渐衰落,但又惊喜地发现,周生仍能保持传统技艺的传承与发扬。诗中以“谓是秦斯丈人行”暗示周生的技艺如同古代刻印大家,而“岂知卓荦眼中人,犹自同堂相揖让”则表达了对周生谦逊品格的赞赏。此外,诗中还提到周生不仅擅长刻印,还擅长绘画,且其作品能够逼真地展现壮志与精神。
整首诗通过对周生刻印技艺的描绘,不仅展现了其高超的艺术成就,也反映了诗人对传统文化的珍视与传承的渴望。
闻昔宋世潮地震,山圮泉沸栋宇倾。
迩来八百五十载,馀气激荡未全平。
戊午履端才三日,忽然簸撼雾埃生。
坊表摧颓墙壁倒,远近但闻呼号声。
洪水坌涌地绽裂,泥沙呿噏喷相并。
初疑共工不周触,乾坤纽解?匉訇。
又疑彗星猛冲击,世界毁灭劫运成。
烛龙失曜六鳌逝,巨灵敛手孰支撑。
人物颠仆衢路上,四顾骇愕目空瞠。
老佛恻然舍身起,截断右足将地擎。
须臾震定入内看,骨肉完聚互相惊。
环观吾庐竟无恙,天意似怜寒士清。
蜉蝣蟪蛄亦何有,传闻北地方用兵。
博雅南州士,风流小隐仙。
横经越水梦,会弁鹊湖缘。
荡荡乾坤理,明明日月悬。
钩深发奇蕴,观象洞真诠。
不谓宗盟合,能令古道还。
肯来留七日,遽去别半年。
流水高山趣,阳春白雪篇。
朗吟惊玉立,抱玩美珠连。
更忆弹冯铗,兼怀访戴船。
续貂吾岂敢,韫椟尔宜专。
老骥思腾枥,潜鳞乐在渊。
邯郸正炊黍,黄石有遗编。
抚己怀难尽,忘言意已传。
会同速风驭,去采华山莲。