科笋如刳佛面皮,科灯如点佛膏脂。
重科叠科何时了,奉劝诸官发大悲。
科笋如刳佛面皮,科灯如点佛膏脂。
重科叠科何时了,奉劝诸官发大悲。
这首诗描绘的是科举考试中的场景,以生动的比喻来表达诗人对科举制度的看法。"科笋如刳佛面皮"将繁琐的科举程序比作剥削佛像的皮肤,暗示其剥削意味深重;"科灯如点佛膏脂"则比喻学子们犹如点燃的灯火,耗费心血照亮前程,但又像是在消耗佛像的油脂,带有讽刺之意。"重科叠科何时了"表达了诗人对于科举考试循环往复、无尽无休的质疑和疲惫。最后两句"奉劝诸官发大悲"则是对官员们的劝诫,希望他们能体会到学子们的艰辛,生出怜悯之心,体现出诗人对社会不公现象的关注和忧虑。整体上,这是一首寓言式的讽刺诗,批判了科举制度对人性的压榨。
言理不可求,吾将讯苍苍。
草木被春华,松柏遭摧伤。
才高未为福,名大或不祥。
煌煌太史公,逸气横八方。
瑞麟出非时,巷伯终见戕。
晏婴不可作,鲍叔遥相望。
发愤著春秋,掩夺日月光。
文章诚可传,毁辱庸何伤。