吏课三年最,归装五日粮。
朋情惜分散,子舍想辉光。
泉洁湖波白,春融柳带黄。
因君老莱戏,遥奉使君觞。
吏课三年最,归装五日粮。
朋情惜分散,子舍想辉光。
泉洁湖波白,春融柳带黄。
因君老莱戏,遥奉使君觞。
此诗描绘了一位官员在任期结束,准备返回故乡的情景。诗中充满了对友情的珍惜与对未来的美好期待。首句“吏课三年最”,点明了官员任职时间之长,以及其工作成绩卓著。接着,“归装五日粮”则暗示了官员在离开时的简朴与节俭,同时也透露出对未来的轻松期待。
“朋情惜分散,子舍想辉光”两句,表达了对朋友离别的不舍和对家乡温馨场景的怀念。诗人通过“泉洁湖波白,春融柳带黄”这两句自然景观的描写,不仅渲染了归乡途中的清新氛围,也寄托了对家乡景色的赞美之情。
最后,“因君老莱戏,遥奉使君觞”以典故入诗,借用了老莱子戏彩娱亲的故事,表达了对友人归家后能享受天伦之乐的美好祝愿,同时通过“遥奉使君觞”的细节,展现了诗人对友人归乡的喜悦之情和对友情的深厚。
整首诗情感真挚,语言流畅,既体现了对友情的珍视,又蕴含了对自然美景的欣赏,以及对亲人团聚的向往,是一首充满温情与希望的作品。
瞻彼修竹,下临清流。文石偃堤,华松荫丘。
植表界壤,剪茅宅幽。梁度高巘,台隐中洲。
方床读书,异宫同休。咏歌相闻,觞豆相求。
或莳名药,或钓游鯈。课艺嘉植,坐思远游。
濯缨微波,看云良畴。逸而不放,俨而自修。
泰哉沮溺,邈乎巢由。按图以观,永宜春秋。
孰若五君,遗其故俦。糟粕尘世,高踪庄周。
我怀古人,遁而违忧。安得挥弦,以招沈浮。
为善为君子,君子喻于义。
为恶为小人,小人喻于利。
所思既不同,善恶岂相类。
义利自两途,理欲所由异。
譬之食饮然,而各有所嗜。
恶臭与馨香,伊人自知味。
吁嗟义利间,慎无迷厥志。
北轲有法言,君子所当识。
香山仙子孤山癖,爱种梅花向明月。
花香月色两空濛,更借琅玕点幽碧。
带雨遥分前浦云,当窗漫凿峰头石。
移来细细记南枝,种去萧萧映香雪。
移时雨候种时晴,透岭披峦重月白。
初照挥锄若有神,再照清标次第出。
一株新栽鸾凤翮,两株对舞蛟龙立。
三株四株几十株,影摇星斗天文坼。
一锄一杯月倒吸,一株一醉风生腋。
当年何数竹林閒,此日真成君子宅。
罗浮梦杳翠凝裳,湘水魂清玉为骨。
尚忆骑鹤崆峒游,翻恨中无此香色。
撇却手中九节筇,和云好共此闲植。
他年酒醒竹成林,分向瑶池配丹阙。