波涛不惊静人梦,悬壁孤灯藓光冻。
石床三尺高荐青,插菊满屋当围屏。
诸葛先生已作古,乡里书生那堪武?
何如倚枕眠白云,蓬莱城郭方阳春。
波涛不惊静人梦,悬壁孤灯藓光冻。
石床三尺高荐青,插菊满屋当围屏。
诸葛先生已作古,乡里书生那堪武?
何如倚枕眠白云,蓬莱城郭方阳春。
这首诗描绘了一幅宁静而富有诗意的画面,通过细腻的笔触展现了诗人枕上所思的意境。首句“波涛不惊静人梦”,以波澜不兴的海面象征内心的平静,暗示诗人处于一种超然物外的状态,梦境也因此变得宁静而美好。接着,“悬壁孤灯藓光冻”一句,通过悬壁上的孤灯和苔藓的冷光,营造出一种孤独而又略带寒意的氛围,进一步深化了诗人的内心感受。
“石床三尺高荐青,插菊满屋当围屏”两句,将场景转换为室内,石床之上铺着青色的垫子,屋内插满了菊花,仿佛是自然界的围屏,既增添了生活的情趣,也寓意着诗人对自然之美的追求与向往。这种对细节的精心描绘,使得画面更加生动立体。
“诸葛先生已作古,乡里书生那堪武?”这两句则引入历史人物诸葛亮,表达了对古代智者的怀念与敬仰,同时也流露出对现实世界的无奈与感慨。诸葛亮作为智慧与忠诚的象征,与诗人的理想形成对比,突显出诗人在现实与理想的冲突中所感受到的矛盾与挣扎。
最后,“何如倚枕眠白云,蓬莱城郭方阳春”两句,诗人想象自己在白云间安眠,仿佛置身于蓬莱仙境之中,享受着春天的温暖与生机。这种超脱世俗、追求心灵自由的愿望,体现了诗人对理想生活的向往和对精神境界的追求。
整体而言,这首诗通过丰富的意象和深邃的情感,展现了诗人对宁静、自然、理想生活的向往,以及在现实与理想之间寻求平衡的复杂心理状态。
一曲清商,人别后、故园几度。
想翠竹、碧梧风采,旧游何处。
三径西风秋共老,满庭疏雨春都过。
看苍苔、白石易黄昏,愁无数。
峄山畔,淇泉路。空回首,佳期误。
叹舞鸾鸣凤,归来迟暮。
冷淡还如西草,凄迷番作江东树。
且留他、素管候冰丝,重相和。
凫山苍苍,鲁邦是瞻。笃生哲人,蹈德有严。
雍容儒绅,典教于学。政府遴才,资其谋度。
河渠有书,兵戎有枢。乃振宪纲,乃乘倅车。
开省东南,坐筹宾幄。股肱硕辅,闻言是诺。
浙司之鹾,国赋倚重。帝眷老臣,副予宠用。
煮咸于海,民劳不咨。公善理财,毋敢或欺。
匪衡益平,匪鉴益明。利周于物,币贡于京。
视彼贪虐,敛害于民。怨詈满途,亦独何人。
岂弟君子,不忮不求。岂弟君子,不刚不柔。
鱼台仰止,遥遥我心。驾言旋归,怀其德音。
莽莽荒园,阴阴雾霾。剃以灌木,带以蒿莱。
鼷鼠踸踔,鸱鸮啸哀。中有一士,憔悴形骸。
三世不显,终身无媒。冠裳绽裂,毛发毰毸。
食无余糁,室有浮埃。朝餐井李,夕荫园枝。
奚有琴册,咏歌喧豗。亦有流泉,载沿载洄。
岂不辛苦,聊用徘徊。昊天赋命,如彼之材。
卑不可抗,高其能摧。贵贱贤愚,孰能迁推?
尼父天纵,回亦奇才。厄陈屡空,曾无叹嗟。
明明圣轨,烈烈高怀。景行先哲,敢不钦哉。
朝鲜儿发绿,初剪齐双眉。
芳筵夜出对歌舞,木绵裘软铜环垂。
轻身回旋细喉转,荡月摇花醉中见。
夷语何须问译人,深情知诉离乡怨。
曲终拳足拜客前,乌啼井树蜡灯然。
共讶玄菟隔云海,儿今到此是何缘?
主人为言曾远使,万里好风三日至。
鹿走荒宫乱寇过,鸡鸣废馆行人次。
四月王城麦熟稀,儿行道路两啼饥。
黄金掷买倾装得,白饭分餐趁舶归。
我忆东藩内臣日,纳女椒房被裤翟。
教坊此曲亦应传,特奉宸游乐朝夕。
中国年来乱未锄,顿令贡使入朝无。
储皇尚说居灵武,丞相方谋卜许都。
金水河边几株柳,依旧春风无恙否?
小臣抚事忆升平,尊前泪泻多于酒。
《朝鲜儿歌》【明·高启】朝鲜儿发绿,初剪齐双眉。芳筵夜出对歌舞,木绵裘软铜环垂。轻身回旋细喉转,荡月摇花醉中见。夷语何须问译人,深情知诉离乡怨。曲终拳足拜客前,乌啼井树蜡灯然。共讶玄菟隔云海,儿今到此是何缘?主人为言曾远使,万里好风三日至。鹿走荒宫乱寇过,鸡鸣废馆行人次。四月王城麦熟稀,儿行道路两啼饥。黄金掷买倾装得,白饭分餐趁舶归。我忆东藩内臣日,纳女椒房被裤翟。教坊此曲亦应传,特奉宸游乐朝夕。中国年来乱未锄,顿令贡使入朝无。储皇尚说居灵武,丞相方谋卜许都。金水河边几株柳,依旧春风无恙否?小臣抚事忆升平,尊前泪泻多于酒。
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