皇国需才，看凤翥鸾翔，天下士各凭造就；
仙瀛有路，伫风骞浪吸，眼中人休便徘徊。
《凤池书院联》全文
- 鉴赏
此联以凤池书院为背景，描绘出一幅宏大的求学与人才培育的景象。上联“皇国需才，看凤翥鸾翔，天下士各凭造就”中，“凤翥鸾翔”运用了比喻手法，将国家比作凤凰展翅飞翔，象征国家对人才的渴求和期待。这里的“天下士”指的是天下的士子，他们各自凭借自己的才能和努力，在广阔的世界中追求成长和发展。这一句不仅表达了国家对于人才的重视和需求，也强调了个人通过努力可以实现自我价值。
下联“仙瀛有路，伫风骞浪吸，眼中人休便徘徊”则进一步阐述了求学之路的艰难与美好。其中“仙瀛”常用来比喻仙境或理想之地，这里象征着知识的海洋和学术的高峰。“伫风骞浪吸”描绘了在知识的海洋中航行的艰难与挑战，需要勇往直前，不畏风浪。而“眼中人休便徘徊”则是对那些在求知路上犹豫不决、止步不前的人的劝告，鼓励他们勇敢前行，不要因为眼前的困难而停滞不前。
整体来看，这副对联既是对凤池书院教育理念的体现，也是对所有学子的激励与期望，强调了个人的努力、国家的重视以及追求知识道路上的坚韧与勇气。
- 作者介绍
- 猜你喜欢
赠邹葆光道士
罗浮道士真仙子，跃出樊笼求不死。
冰壶皎洁水鉴清，洞然表里无尘滓。
叱咤雷霆发指端，馘邪役鬼篆飞丹。
朝吞露气松窗暖，夜礼星辰玉简寒。
琴心和雅胎仙舞，屏绝淫哇追太古。
幽韵萧深海岛风，馀音缭绕江天雨。
真居僻在海南边，溪上帘栊洞里天。
灵凤九苞飞槛外，珍禽五色舞花前。
金丝岛露紫河车，青霓跨岭铁桥斜。
罗浮自古神仙宅，万里来寻况是家。
我昔闺中方幼稚，当年曾览罗浮记。
形质虽拘一室间，精魂已出千山外。
如今亲见罗浮人，疑是朱明降上真。
剑气袖携三尺水，霞浆杖挂一壶春。
松姿鹤步何萧散，风调飘飘惊俗眼。
吾师出处任高情，止则止兮行则行。
富有溪山宁愿利，贵怀道义不干名。
我今寄迹都城里，门外喧喧那入耳。
上床布被日高眠，不为公来不能起。
问公去速来何迟，得接高谈几许时。
白云偶向帝乡过，去住无踪安可期。
我亦韶华断羁绁，何异飘蓬与翻叶。
相逢邂逅即开颜，礼乐何曾为吾设。
志同笙磬合宫商，道乖肝胆成胡越。
相近未必常往还，相遥未必长离别。
翩然孤鹤又南征，寄语石楼好风月。
《赠邹葆光道士》【宋·曹仙家】罗浮道士真仙子，跃出樊笼求不死。冰壶皎洁水鉴清，洞然表里无尘滓。叱咤雷霆发指端，馘邪役鬼篆飞丹。朝吞露气松窗暖，夜礼星辰玉简寒。琴心和雅胎仙舞，屏绝淫哇追太古。幽韵萧深海岛风，馀音缭绕江天雨。真居僻在海南边，溪上帘栊洞里天。灵凤九苞飞槛外，珍禽五色舞花前。金丝岛露紫河车，青霓跨岭铁桥斜。罗浮自古神仙宅，万里来寻况是家。我昔闺中方幼稚，当年曾览罗浮记。形质虽拘一室间，精魂已出千山外。如今亲见罗浮人，疑是朱明降上真。剑气袖携三尺水，霞浆杖挂一壶春。松姿鹤步何萧散，风调飘飘惊俗眼。吾师出处任高情，止则止兮行则行。富有溪山宁愿利，贵怀道义不干名。我今寄迹都城里，门外喧喧那入耳。上床布被日高眠，不为公来不能起。问公去速来何迟，得接高谈几许时。白云偶向帝乡过，去住无踪安可期。我亦韶华断羁绁，何异飘蓬与翻叶。相逢邂逅即开颜，礼乐何曾为吾设。志同笙磬合宫商，道乖肝胆成胡越。相近未必常往还，相遥未必长离别。翩然孤鹤又南征，寄语石楼好风月。
https://shici.929r.com/shici/bpQMN6.html
- 诗词赏析