纨扇班姬，应嫌却、汉宫都小。
恨秋雨梧桐，春信奈何偏杳。
此情难画，谁堪把、丹青应诏。
便捧黄高手，怎写长门悄悄。
满月难镂，微风进御，欲陈情表。
便淡竹疏松，不许蝶蜂缠绕。但教图得，相思双鸟。
向岳宫、时得晚风轻舀。
《蕙兰芳引.咏宋团扇画松石，同程村限韵》全文
- 鉴赏
这首《蕙兰芳引》是明代末期至清代初期的诗人董以宁所作，以宋团扇画松石为题材，通过细腻的笔触描绘了一幅充满情感与意境的画面。
首先，诗中运用了“纨扇班姬”这一典故，将主人公设定为汉代才女班婕妤，以纨扇为媒介，表达了对汉宫的不满和对秋雨梧桐、春信杳然的感慨。这种对比手法，既展现了季节更替的自然现象，也暗喻了人生的无常与无奈。
接着，“此情难画，谁堪把、丹青应诏”一句，表达了情感的复杂与难以言表，即便是最擅长绘画的人也无法完全捕捉和表达这种深沉的情感。这不仅是对绘画技艺的赞美，也是对情感表达的一种无奈与遗憾。
“便捧黄高手，怎写长门悄悄”则进一步深化了情感的内敛与隐秘，暗示了主人公内心的孤独与寂寞，以及对某种不可言说之事的深深忧虑。
“满月难镂，微风进御，欲陈情表”中的“满月”象征着圆满与完美，然而“难镂”则表明了情感的难以表达与实现，而“微风进御”则暗示了希望与机会的微弱，以及主人公试图通过某种方式传达心声的努力。
最后，“便淡竹疏松，不许蝶蜂缠绕”描绘了一种宁静而清雅的环境，象征着主人公内心世界的纯净与高洁，同时也表达了对外界纷扰的排斥。“但教图得，相思双鸟”则寄托了对爱情或友情的渴望与期待，希望能在心灵深处找到共鸣与慰藉。“向岳宫、时得晚风轻舀”则以自然景象结尾，寓意着在时间的流逝中，情感得以释放与升华，如同晚风吹过山岳，带来一丝清凉与宁静。
整体而言，这首诗通过丰富的意象和深邃的情感，展现了作者对于人生、情感、自然等多重主题的深刻思考与感悟，具有很高的艺术价值和审美情趣。
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