陆郎初见怀橘,阿买颇解识字。
或恐西河器明,忙为东野收泪。
陆郎初见怀橘,阿买颇解识字。
或恐西河器明,忙为东野收泪。
这首诗描绘了陆郎初次见到怀橘时的情景,以及阿买对文字的理解。通过“或恐西河器明,忙为东野收泪”这两句,诗人巧妙地运用典故,表达了对器物之美的欣赏与对知识的珍视。整体而言,诗中充满了对美好事物的赞美和对智慧的颂扬,语言简洁而富有深意,体现了金末元初时期文人的审美情趣和人文关怀。
囝生闽方,闽吏得之。乃绝其阳,为臧为获。
致金满屋,为髡为钳。如视草木,天道无知。
我罹其毒,神道无知。彼受其福,郎罢别囝。
吾悔生汝,及汝既生。人劝不举,不从人言。
果获是苦,囝别郎罢。心催血下,隔地绝天。
及至黄泉,不得在郎罢前。
暖谷春光至,宸游近甸荣。
云随天仗转,风入御帘轻。
翠盖浮佳气,朱楼倚太清。
朝臣冠剑退,宫女管弦迎。
细草承雕辇,繁花入幔城。
文房开圣藻,武卫宿天营。
玉醴随觞至,铜壶逐漏行。
五星含土德,万姓彻中声。
亲祀先崇典,躬推示劝耕。
国风新正乐,农器近消兵。
道德关河固,刑章日月明。
野人同鸟兽,率舞感升平。
万里三韩国,行人满目愁。
辞天使星远,临水涧霜秋。
云佩迎仙岛,虹旌过蜃楼。
定知怀魏阙,回首海西头。
几年深道要,一举过贤关。
名与玄珠出,乡宜昼锦还。
莲舟同宿浦,柳岸向家山。
欲见宁亲孝,儒衣稚子斑。