祖学单传信有原，秤停一字自名轩。
肯令公愧太丘长，要似思为孔子孙。
知格格知须细认，有无无有果难言。
读书记在门生老，愧有君家未报恩。
《和后村韵二首奉寄府判真司令·其二格轩》全文
- 鉴赏
这首诗是宋代林希逸所作的《和后村韵二首奉寄府判真司令（其二）格轩》。诗中运用了丰富的比喻和象征手法，表达了对学问传承、道德修养以及教育责任的深刻思考。
首联“祖学单传信有原，秤停一字自名轩”，以“祖学”为根基，强调了学问传承的重要性，如同秤停一字，精准而不可忽视。这里“名轩”可能象征着学问的殿堂或高深的境界。
颔联“肯令公愧太丘长，要似思为孔子孙”，通过对比，表达了对高尚品德和道德楷模的追求，希望自己的行为能够超越他人，如同孔子的后代一样，成为道德的典范。
颈联“知格格知须细认，有无无有果难言”，深入探讨了认识世界和自我认知的复杂性。这里的“格格”可能指的是事物的规则或规律，强调了理解和认识的细致与深入；“有无无有”则反映了存在与非存在的辩证关系，提出了难以言喻的哲学思考。
尾联“读书记在门生老，愧有君家未报恩”，表达了对知识传授和师道尊严的尊重，同时也流露出对自己未能完全回报师恩的愧疚之情。这一联体现了教育者与受教者之间的情感纽带和道德责任。
整体而言，这首诗不仅展现了作者深厚的文学功底，更蕴含了对学问、道德、教育等多重主题的深刻洞察，是一首富有哲理性和情感深度的作品。
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探春慢
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送王明府有龄入都即题其慈湖种花图
天欲栽培民气厚，暗假春风入君手。
春风萦回桃柳枝，如君颜色民见怡。
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便得河阳百里才，难及当时见功半。
枯灰元气云渐苏，烂额焦头尚无算。
是当喔咻抚恤之，子得父母身乃依。
严霜四野日照室，煖体何必裘与衣？
君来慈溪作贤宰，道路隆隆口碑在。
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物犹如此人可知，此理奚烦费词解？
凉飙九月山城秋，碧天高静鸿不流。
君将奉檄走京洛，旌车驾矣民难留。
君虽不留民意系，静待阳和转初地。
阳和二月多好莺，君来置酒民同听。
我题君图送君别，聊为君民写心结。
莫将剪败忧后时，此民共读甘棠诗。
《送王明府有龄入都即题其慈湖种花图》【清·姚燮】天欲栽培民气厚，暗假春风入君手。春风萦回桃柳枝，如君颜色民见怡。吾郡频年苦兵乱，疲弱愁逢辣手断。便得河阳百里才，难及当时见功半。枯灰元气云渐苏，烂额焦头尚无算。是当喔咻抚恤之，子得父母身乃依。严霜四野日照室，煖体何必裘与衣？君来慈溪作贤宰，道路隆隆口碑在。无端草木亦承膏，寂郭风烟发精采。物犹如此人可知，此理奚烦费词解？凉飙九月山城秋，碧天高静鸿不流。君将奉檄走京洛，旌车驾矣民难留。君虽不留民意系，静待阳和转初地。阳和二月多好莺，君来置酒民同听。我题君图送君别，聊为君民写心结。莫将剪败忧后时，此民共读甘棠诗。
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