一纸日边裁,千山徼外开。
所同惟甲子,绝异是人才。
学问须传授,君家有自来。
嗟余独何者,道阻乃从洄。
一纸日边裁,千山徼外开。
所同惟甲子,绝异是人才。
学问须传授,君家有自来。
嗟余独何者,道阻乃从洄。
这首诗描绘了一幅遥远书信传递的画面,表达了诗人对友人唐德舆的怀念和对其学识的赞赏。"一纸日边裁"暗示了信件来自京城,显示出信息的珍贵和稀罕;"千山徼外开"则描绘了收信地偏远,反映出两人地理上的距离。诗人强调了他们之间的共同之处仅在于都经历了甲子岁月,但彼此的才华却大相径庭。
"学问须传授,君家有自来",赞美了唐德舆家族深厚的学术传统,表明他对学问的传承和积累有着深厚根基。最后,诗人感叹自己与唐德舆的境遇不同,道路艰难,只能逆流而上,表达了对友人的羡慕和对自己处境的感慨。
整体来看,这首诗情感真挚,寓言深远,体现了宋代理学家赵蕃对于友情和学术传承的重视。
春风袅袅吹余寒,柳枝欲绿梅舒丹。
纤尘不起四郊净,白云澹荡天宇宽。
何处去天才一握,平津别墅饶芳药。
主人爱客兼爱诗,群公问字经过数。
良辰招客琴尊开,华篸珠履登春台。
旋脍银鳞出翠釜,还倾琥珀注深杯。
九州英彦蓬莱友,五十年中辈先后。
击钵哦诗诗尽成,薄罚停催金谷酒。
当筵日转层城霞,红亭绮榭流清华。
源头活水承太液,绚春题榜来天家。
岚光翠滴西山暮,漠漠微烟笼苑树。
树头鸟宿酒微酲,天际云归客初去。
东阁深沈淑景迟,风光咫尺怅攀追。
拈毫漫作邯郸步,一曲《阳春》和者谁。
惟圣能识圣,升闻畎亩通。
重华协于帝,上日遂受终。
温恭益浚哲,明目兼达聪。
四罪天下服,敷言试以功。
奋庸谐治理,亮采咨百工。
精一括典要,执两而用中。
愧承大宝命,兢业凛渺躬。
言述心敬慕,景仰五帝隆。
抚序权居北,占星壁在东。
斯干歌翰苑,于乐鬯儒风。
改殿当年异,登瀛此日同。
三台司道筦,二老亮天功。
乐具《卿云》奏,筵开《湛露》融。
底希光旧史,长此赞微躬。