皇祖栽培士,于今剩几人。
岂无师济辈,独惜老成伦。
弦诵遗风在,桑麻乐事真。
如怀退忧志,里教勉还淳。
皇祖栽培士,于今剩几人。
岂无师济辈,独惜老成伦。
弦诵遗风在,桑麻乐事真。
如怀退忧志,里教勉还淳。
这首诗描绘了对古代先贤教育的怀念与感慨,以及对当今社会道德风尚的担忧。首句“皇祖栽培士,于今剩几人”表达了对先祖培育人才的敬仰,同时也暗含对现今人才稀少的忧虑。接着,“岂无师济辈,独惜老成伦”则表达了对当今缺乏德高望重者的遗憾。
“弦诵遗风在,桑麻乐事真”两句,通过“弦诵”和“桑麻”这两个意象,分别象征着古代的学术氛围和农耕生活的和谐美好,强调了传统美德和生活方式的价值。最后,“如怀退忧志,里教勉还淳”则表达了诗人希望人们能反思当前社会风气,回归淳朴的传统价值观,体现了对社会道德重建的期待。
整体而言,这首诗既是对古代文明的追忆,也是对现实社会的反思,蕴含着深厚的历史感和人文关怀。
赤城乌府家,忠信以为宝。
当年璧海珍,摛文绚春藻。
光焰万丈馀,膏丐渊浩浩。
梯级丹霄宽,声名日杲杲。
几载造笋班,细武历蓬岛。
恬淡简世味,真实契穹昊。
兴感秋风莼,梦绕春色草。
有欲为留行,不可夺所抱。
乃眷古江城,姑烦寄牙纛。
除目出脩门,驩颂生野老。
清透溪冰寒,明映岩月好。
心倾子衿青,魄褫猾隶皂。
饥岁忍流氓,烈风助淫潦。
其如来暮何,弗翅苏雨槁。
疾驱召父车,增峻尹铎堡。
顾余学独晚,遇李愧弗早。
兹尾群士僚,乃阶二天造。
恩休到松槚,庆色满粱稻。
赋别无佳言,劼毖有真祷。
祇恐难久外,端不俟及考。
宠褒腾玺书,虚伫副旒璪。
其以公之归,出手扶世道。
《馆中分韵饯李大著出守上饶》【宋·徐元杰】赤城乌府家,忠信以为宝。当年璧海珍,摛文绚春藻。光焰万丈馀,膏丐渊浩浩。梯级丹霄宽,声名日杲杲。几载造笋班,细武历蓬岛。恬淡简世味,真实契穹昊。兴感秋风莼,梦绕春色草。有欲为留行,不可夺所抱。乃眷古江城,姑烦寄牙纛。除目出脩门,驩颂生野老。清透溪冰寒,明映岩月好。心倾子衿青,魄褫猾隶皂。饥岁忍流氓,烈风助淫潦。其如来暮何,弗翅苏雨槁。疾驱召父车,增峻尹铎堡。顾余学独晚,遇李愧弗早。兹尾群士僚,乃阶二天造。恩休到松槚,庆色满粱稻。赋别无佳言,劼毖有真祷。祇恐难久外,端不俟及考。宠褒腾玺书,虚伫副旒璪。其以公之归,出手扶世道。
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愚山山上谪仙徒,到底真愚却不愚。
山色长供诗料富,山居赢得俗尘无。
逍遥天地南华子,隐约箪瓢陋巷癯。
定力不同山不改,一生双眼不渠孤。
徼好年家后,知公月旦先。
宠荣身外物,孝友性中天。
趣自怡堂得,诗从犹子传。
故园遗迹恨,月落早无边。
失脚天台绝顶峰,又来怀玉乱山中。
琼桥去后无消息,禅月重重有案公。
东邻歌呼闹如市,西邻笙箫正鼎沸。
高生择术颇可人,夜阑挑灯说书史。
说出忠臣烈士报国心,四座闻者为堕泪。
闻君年少曾读书,壮大无成乃与优伶俱。
左手执籥右秉翟,念到简兮应嗟吁。
他年了却官中呼,仍作书生挟册归里闾。