爱子读书处,涧边竹万竿。
森森苍玉立,滴滴翠云寒。
节苦风霜劲,心虚宇宙宽。
静中思往事,今喜得平安。
爱子读书处,涧边竹万竿。
森森苍玉立,滴滴翠云寒。
节苦风霜劲,心虚宇宙宽。
静中思往事,今喜得平安。
这首明代诗人周瑛的《竹涧书舍为林婿云从侍御题》描绘了一幅静谧而富有诗意的画面。诗中以“爱子读书处”起笔,点出这是一个学习的环境,竹子的意象则增添了书香之气。"涧边竹万竿",通过数量的描绘,展现出竹林的繁茂和清幽,仿佛能听到风吹竹叶的沙沙声。
"森森苍玉立",运用比喻,将竹子比作苍翠的玉石,形象生动地刻画了竹子挺拔坚韧的姿态。"滴滴翠云寒",进一步描绘竹叶在风中摇曳,如翠色的云朵在微凉的空气中飘动,营造出一种清新而宁静的氛围。
"节苦风霜劲",竹子的坚韧与经受风雨的考验相映照,象征着读书人面对困难时的坚韧不屈。"心虚宇宙宽",竹子空心的特性象征着内心的谦逊和包容,寓意读书人胸怀宽广,能容纳天地。
最后两句"静中思往事,今喜得平安",诗人借此表达对孩子的期望,希望他在静谧的环境中回忆过去,珍惜当下,同时为他的平安感到欣慰。整首诗寓教于景,情感真挚,富有哲理。
翠鬟二八秦宫女,学得吹箫作鸾语。
芙蓉帐暖护春香,十二楼头弄云雨。
箫声飘飘度彩霞,好风送上仙人家。
仙人特遣双凤下,载入秦宫看桂华。
桂华零落秦宫冷,十二楼头空月影。
寒螀夜夜断人肠,双凤不来云路长。
牵组次炎方,采蘅历锦泽。
迢迢万里桥,悠悠三河客。
雪岭下春湍,月峡忆归席。
怅此孤根蓬,安得双飞翼。
洲融鸟含景,露蕤木弄色。
群动与时遂,吾生坐拘迫。
张掾感莼味,陶令悲形役。
岂不景先达,情恋昧多益。
吹万天运涂,得一圣灵宅。
亹亹道有会,洒洒性自适。
绮季灭尘响,于焉南山侧。
养禽贵养鹤,种树贵种松。
鹤本辽阳仙,松本徂徕公。
君家老鹤白如雪,万里飞翔乃所悦。
君家老松青如山,百围偃蹇那可攀。
鹤兮鹤兮时高举,上寥廓兮下沧渚。
西过悬圃啄青泥,不逐鸱鸮争腐鼠。
松兮松兮但孤撑,蟠后土兮参青冥。
历谙寒暑百不变,肯与桃李争浮荣。
呜呼此松与此鹤,阅世千年但如昨。