优游新趣佳山水,仰止前谟近圣贤。
六籍日须鞭策进,寸心幸莫利名牵。
杏坛铎晓光风满,蕙帐琴寒霁月悬。
从古男儿当自奋,剩将事业答青年。
优游新趣佳山水,仰止前谟近圣贤。
六籍日须鞭策进,寸心幸莫利名牵。
杏坛铎晓光风满,蕙帐琴寒霁月悬。
从古男儿当自奋,剩将事业答青年。
此诗《寄曰让祈门训导》是明代学者吴与弼所作。诗中以“优游新趣佳山水,仰止前谟近圣贤”开篇,描绘了诗人于山水间游历,追求新知,仰望先贤智慧的场景。接着,“六籍日须鞭策进,寸心幸莫利名牵”两句,表达了诗人每日勤奋学习,不为名利所累的决心。后半部分“杏坛铎晓光风满,蕙帐琴寒霁月悬”描绘了教育与学术的氛围,象征着知识的传播如同清风拂面,而“从古男儿当自奋,剩将事业答青年”则激励后辈,强调个人应努力奋斗,以事业回应时代与青年的期待。整体而言,这首诗体现了作者对学问的热爱、对教育的重视以及对个人成长的期许。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。