呼来不许望清光,麾去奚堪作省郎。
莫是后身刘快活,插花重入少年场。
呼来不许望清光,麾去奚堪作省郎。
莫是后身刘快活,插花重入少年场。
这首诗是宋代诗人刘克庄的作品,名为《三月二十五日饮方校书园十绝(其五)》。从鉴赏角度来看,这首诗颇有意趣。
“呼来不许望清光,麾去奚堪作省郎。” 这两句诗描绘了诗人在书院中专心致志的学习情景。“呼来”指的是召唤或邀请,“望清光”则是对知识的渴望。这里的“不许”,意味着诗人全神贯注于学问,不允许自己分心去想其他事情。下句“麾去奚堪作省郎”,用了古代将帅指挥兵马的比喻,表达了诗人严格自律、如同军事训练般对待学习的态度。“奚”字在这里是形容词,意味着整齐划一,“省郎”则是对知识或学问的尊称。
“莫是后身刘快活,插花重入少年场。” 这两句诗表达了诗人对年轻时期的追忆与自我鼓励。这里的“莫是”是疑问词,相当于“难道不是”,而“后身”指的是过去的自己。“刘快活”可能是诗人的昵称或别名,也有可能是对自己性格的一种概括,即热爱生活、乐观开朗。下句“插花重入少年场”,则是通过“插花”这一生动形象,表达了重新回到年轻时代的学习与生活环境中去追寻知识和快乐。
总体来看,这首诗流露出诗人对于知识的渴望、对学习的执着以及对青春时光的怀念。通过这些描写,诗人展现了一种积极向上的生活态度和对学问的无限热情。
乍冷还暄,小春时候今朝转。
三分历日二分休,镜里清霜满。云幕低垂不展。
矮窗明、红麟初暖。老来活计,浊酒三杯,黄庭一卷。
万里关河,朔风吹到边声远。
倚楼脉脉数归鸿,谁会愁深浅。最苦山寒日短。
但梅花、相看岁晚。何人金屋,巧啭歌莺,慢调筝雁。
碾破长空绿。看银蟾、一轮似水,照人清独。
缥缈风摇环佩碎,疑是英茎妙曲。
忽散作、天花芬馥。
帝子双双来洞户,炯肌肤、冰雪颜如玉。
愁易老,意难足。楚江万顷疏汤沐。
想佳人,依然携手,碧云修竹。
葱茜玲珑方寸许,清过千重夏木。
速就我、同倾湘醁。
追忆兰亭当日事,尽凄凉、也胜卢仝屋。
应不到,羡金谷。
尊前一笑,问梅花消息,几枝开遍。
咳唾随风人似玉,寒夜春生酒面。
故里天遥,殊乡岁晚,忍对骊驹宴。
无情潮汐,可能为我留恋。
目断雪棹烟帆,匆匆轻别,岂是如鸿燕。
要趁盘椒供燕喜,舞袖斓斑双旋。
屈指重来,扬鞭催去,想在金銮殿。
云萍无据,莫辞蘸甲深劝。
微云拂斜月,万籁声沈。凉露暗坠桐阴。
蛾眉乞得天孙巧,愔愔楼上穿针。
佳期鹊相误,到年时此夕,欢浅愁深。
人间儿女,说风流,直到如今。
河汉几曾风浪,因景物牵情,自是人心。
长记秋庭往事,钿花剪翠,钗股分金。
道人无著,正萧然、竹枕綀衾。
梦回时,天淡星稀,闲弄一曲瑶琴。