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《题琴鹤相随图》全文
明 / 李学一   形式: 古风  押[支]韵

翯翯九皋禽,营营枯桐枝。

嗟哉贤相国,宦况恒相随。

岂无鹰鹯志,不如华表姿。

岂无钟鼓音,云门响独奇。

缑岭凌空白,水仙三叠时。

飘飘物外情,宛宛入襟期。

清风播六合,芳名世共谁。

伟矣阳山令,高风今在兹。

承家誇节操,为政本仁慈。

卫民多渥泽,单父有馀思。

愿言崇令德,先公是尔师。

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鉴赏

此诗描绘了一幅琴鹤相伴的宁静画面,通过对比贤相国与鹰鹯、华表、钟鼓的不同境遇,表达了对高尚品德和超然物外之境的向往。诗人以“翯翯九皋禽”开篇,比喻贤者如鹤般高洁,栖息于广阔的天地间,与“营营枯桐枝”的世俗形成鲜明对比。接着,通过“岂无鹰鹯志,不如华表姿”、“岂无钟鼓音,云门响独奇”等句,表达了对高尚品格的追求,以及对超脱尘世生活的向往。

“缑岭凌空白,水仙三叠时”描绘了仙人乘鹤遨游天际的景象,象征着诗人内心对自由与超脱的渴望。“飘飘物外情,宛宛入襟期”进一步强调了这种超越世俗的情感追求,以及对心灵深处平静与和谐的期待。“清风播六合,芳名世共谁”则表达了高尚品德的广泛传播与深远影响,以及对这种精神价值的普遍认可。

最后,“伟矣阳山令,高风今在兹”将话题转向现实,赞美了阳山令的高尚品德,强调其行为典范对后人的启示作用。“承家誇节操,为政本仁慈”赞扬了阳山令在家庭与政务中的正直与仁爱。“卫民多渥泽,单父有馀思”则肯定了他为民众带来的福祉与深思熟虑的治理方式。“愿言崇令德,先公是尔师”表达了对阳山令品德的敬仰,并希望将其作为榜样,传承下去。

整首诗通过生动的意象和深刻的哲理,展现了对高尚品德的颂扬和对理想生活状态的追求,同时也体现了对现实生活中优秀人物的赞美与学习。

作者介绍

李学一
朝代:明

李学一,字万卿,号文轩。归善(今广东惠阳)人。明世宗嘉靖三十七年(一五五八)举人,明穆宗隆庆二年(一五六八)进士,选庶吉士。散馆,授刑科给事中。历任湖广参议、贵州提学副使。清温汝能《粤东诗海》卷三四、吴道镕《广东文徵作者考》卷四有传。李学一诗,以张友仁一九四八年手抄本《文轩公集》为底本。
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