偶从林下步斜晖,麦秀渐渐绿未稀。
稚子不知春已暮,牵衣笑说豆花肥。
偶从林下步斜晖,麦秀渐渐绿未稀。
稚子不知春已暮,牵衣笑说豆花肥。
这首诗描绘了春天田野间的一幅生动画面,充满了田园生活的温馨与自然的生机。
首句“偶从林下步斜晖”,诗人不经意间步入林间,夕阳的余晖洒在身上,营造出一种悠闲自在的氛围。这句诗通过“偶”字,透露出诗人不经意的散步状态,而“斜晖”则渲染出黄昏时分宁静而又温暖的景象。
次句“麦秀渐渐绿未稀”,随着诗人脚步的移动,一片片麦田映入眼帘。麦苗在春日的滋养下,逐渐呈现出一片翠绿,生机勃勃。这里的“渐渐绿”不仅描绘了麦田的颜色变化,也暗示了时间的流逝和季节的更迭。
第三句“稚子不知春已暮”,诗人注意到一个天真无邪的孩子,他或许并未察觉到春天即将结束。这句诗通过孩子的视角,反衬出春天的短暂与美好,同时也流露出对童真世界的向往和珍惜。
最后一句“牵衣笑说豆花肥”,孩子拉着诗人的衣角,笑着讲述豆花的丰美。豆花在这里不仅是自然界的美好象征,也是孩子眼中生活中的小确幸。通过这一细节,诗人巧妙地传达出人与自然和谐共处的美好情感,以及对简单生活之美的赞美。
整体而言,这首《野步》以细腻的笔触描绘了一幅充满生机与童趣的乡村画卷,展现了诗人对自然美景的热爱和对田园生活的向往。
操吴戈兮被犀甲,车错毂兮短兵接。
旌蔽日兮敌若云,矢交坠兮士争先。
凌余阵兮躐余行,左骖殪兮右刃伤。
霾两轮兮絷四马,援玉枹兮击鸣鼓。
天时怼兮威灵怒,严杀尽兮弃原野。
出不入兮往不反,平原忽兮路超远。
带长剑兮挟秦弓,首身离兮心不惩。
诚既勇兮又以武,终刚强兮不可凌。
身既死兮神以灵,魂魄毅兮为鬼雄。
竹山招隐处,潘子读书堂。
万卷皆成帙,千竿不作行。
练容餐沆瀣,濯足咏「沧浪」。
守道心自乐,下帷名益彰。
风来似秋兴,花发胜河阳。
支策晓云近,援琴春日长。
水田聊学稼,野圃试条桑。
巾折定因雨,履穿宁为霜。
解衣垂蕙带,拂席坐藜床。
檐宇驯轻翼,簪裾染众芳。
草生还近砌,藤长稍依墙。
鱼乐怜清浅,禽閒憙颉行。
空园种桃李,远墅下牛羊。
读《易》三时罢,围棋百事忘。
境幽神自王,道在器犹藏。
昼歠山僧茗,宵传野客觞。
遥峰对枕席,丽藻映缣缃。
偶得幽栖地,无心学郑乡。