谁令坚白鸣，自作雪雨争。
莫遣蝇钻楮，便恐鼠污羹。
遵师表众惑，自逐鞭影行。
拊几无一言，大千作雷鸣。
《讲堂》全文
- 鉴赏
这首诗《讲堂》是宋代诗人孙觌所作，通过生动的比喻和形象的语言，展现了对教育环境和师生关系的深刻思考。
首句“谁令坚白鸣，自作雪雨争”以“坚白”、“雪雨”为喻，暗指在讲堂上，本应是知识与真理的传播者（坚白）却因个人情绪或立场的差异而产生争执，如同雪与雨在自然界中的冲突，破坏了原本和谐的学习氛围。
接着，“莫遣蝇钻楮，便恐鼠污羹”进一步强调了保持学习环境的纯净重要性。这里将不好的行为比作“蝇钻楮”（苍蝇钻入纸张，象征干扰或破坏）和“鼠污羹”（老鼠污染汤羹，比喻破坏或玷污知识的纯洁），警示人们要警惕并避免这些不良影响。
“遵师表众惑，自逐鞭影行”则表达了对遵循正确指导、避免盲目跟从的倡导。这里的“师表”指的是老师的榜样作用，而“众惑”则是指大众的疑惑或错误观念。诗人鼓励学生应当跟随正确的指引，而不是被外界的误导所左右。
最后，“拊几无一言，大千作雷鸣”描绘了一种静默中蕴含巨大能量的场景。诗人通过描述在讲堂上，即使没有言语，但内心的思想和情感却如同大千世界中的雷鸣一般强烈，强调了思想交流和精神共鸣的重要性。
整体而言，这首诗通过对讲堂环境的描绘和对师生关系的探讨，反映了诗人对于教育价值的深刻理解，以及对营造积极、纯净学习氛围的期待。
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