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《赠学徒玑上人》全文
明 / 刘泰   形式: 七言律诗  押[侵]韵

墨名儒行隐云林,门掩黄埃深复深。

东鲁遗书多贮腹,西乾妙法早传心。

一窗梅月清吟思,满院松风续梵音。

浅学我非韩吏部,不劳文畅苦相寻。

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鉴赏

此诗《赠学徒玑上人》由明代诗人刘泰所作,通过对玑上人的描绘,展现了其深邃的学问与超凡的修行境界。

首联“墨名儒行隐云林,门掩黄埃深复深”,开篇即以“墨名”点出玑上人的学者身份,同时“儒行”二字则暗示其遵循儒家之道,追求学问与道德的双重修养。而“隐云林”则形象地描绘了玑上人远离尘嚣,遁入山林的生活状态,通过“门掩黄埃”进一步强调其与世隔绝的隐居生活。这一联既展示了玑上人的学者风范,也描绘了其超然物外的修行环境。

颔联“东鲁遗书多贮腹,西乾妙法早传心”,通过“东鲁遗书”和“西乾妙法”两个典故,赞美玑上人博学多才,不仅精通儒家经典,还深谙佛家奥义。这两句诗巧妙地将儒家与佛教的思想融合在一起,体现了玑上人深厚的学识底蕴和对不同文化精髓的深刻理解。

颈联“一窗梅月清吟思,满院松风续梵音”,以自然景物为背景,营造了一种宁静祥和的氛围。一窗之内的梅花与明月,象征着玑上人内心的纯净与高洁;满院的松风与梵音,则寓意其修行的深入与心灵的净化。这两句诗通过视觉与听觉的结合,生动地展现了玑上人修行生活的美好与静谧。

尾联“浅学我非韩吏部,不劳文畅苦相寻”,以谦逊的姿态自比,表达了对玑上人学问与修行的高度敬仰。诗人自认学识浅薄,无法与韩愈这样的文学大家相比,因此无需过分追求文采飞扬的表达方式,而是应向玑上人学习,追求内心的平静与修行的真谛。这一联不仅体现了诗人对玑上人的尊敬之情,也流露出其对自身修为的反思与提升的愿望。

综上所述,《赠学徒玑上人》通过细腻的笔触,描绘了玑上人作为学者与修行者的独特风采,展现了其深厚的文化底蕴和超凡的修行境界,同时也表达了诗人对其的敬仰之情以及自我提升的渴望。

作者介绍

刘泰
朝代:清

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