入门先学圃,隙地垦榛芜。
一雨喧童稚,双畦逐老夫。
充厨先野菜,虚架代新瓠。
爱此同生意,何曾计有无。
入门先学圃,隙地垦榛芜。
一雨喧童稚,双畦逐老夫。
充厨先野菜,虚架代新瓠。
爱此同生意,何曾计有无。
这首诗描绘了在园中劳作的情景,充满了生活气息和农耕文化的韵味。首句“入门先学圃,隙地垦榛芜。”点明了主题,进入园中首先学习耕种,即使是荒废的土地也努力开垦。接着,“一雨喧童稚,双畦逐老夫。”描述了一场雨后,孩子们在园中欢声笑语,老人们则在田间忙碌,生动展现了农忙时节的景象。随后,“充厨先野菜,虚架代新瓠。”说明了园中的产出首先满足了日常饮食所需,野菜和新葫芦是主要的收获。最后,“爱此同生意,何曾计有无。”表达了对园中生活的热爱与满足,不在乎物质的多寡,体现了诗人对自然生活的向往和内心的宁静。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触,展现了农耕生活的真实面貌,以及诗人对这种生活方式的深情赞美和内心世界的平和与满足。
大地已春转,今朝岁为除。
绿酒樽屡空,清霜镜何馀。
自隐吴宫前,十载芳萝居。
节抱齐鲁连,辞探楚三闾。
千金赋不买,当垆困相如。
囊无一文钱,徒诵万卷书。
萧条扬雄宅,颇有问字车。
昨解学士雁,今剖英王鱼。
四海雄豪人,投劄问草芦。
凤览不可缚,鸿情讵能羁。
九州一何隘,丈夫气安舒。
叹息成烟虹,浩荡横高虚。
时著白纶巾,远驾蓝田舆。
明月来青山,流辉特欢予。
手持七斗剑,身披紫霞裾。
人生不得意,去去渭川渔。
广武周伯况,扶风井大春。
千金既挥尽,五经何纷纶。
天子能爱士,诸侯亦好宾。
不谒夷齐傲,偃蹇博士嗔。
北宫万钱出,信阳麦饭陈。
帛观汉嘉贤,车笑桀驾人。
二子知损益,视富不若贫。
隐闭乐吾志,著书以终身。
高节渑池上,清风郿水滨。