儒家乃何事,驾言圣门归。
万古江河流,三春卉木菲。
忍将少年意,负此白日晖。
拱把得封植,要看四十围。
东山公别墅,明湖照檐扉。
尘嚣澹一洗,六籍真可依。
城南拜新作,妙墨龙蛇飞。
著鞭继家声,临岐莫依违。
儒家乃何事,驾言圣门归。
万古江河流,三春卉木菲。
忍将少年意,负此白日晖。
拱把得封植,要看四十围。
东山公别墅,明湖照檐扉。
尘嚣澹一洗,六籍真可依。
城南拜新作,妙墨龙蛇飞。
著鞭继家声,临岐莫依违。
这首诗是宋代诗人孙应时的作品,名为《和魏公再用韵勉子孙学》。从内容来看,诗中融合了儒家思想与个人情感,表达了对传统文化的尊重和个人的学术追求。
"儒家乃何事,驾言圣门归。" 开篇即提出儒家的价值和意义,将其比作一辆车回到圣贤之门,强调儒家思想的回归与重要性。
"万古江河流,三春卉木菲。" 这两句描绘了时间的流逝和自然界的变化,通过对历史长河和季节更迭的描述,反映出诗人对于时光易逝、物是人非的感慨。
"忍将少年意,负此白日晖。" 诗中表达了对青春年华的珍惜以及在明媚阳光下要把握时间,展现了一种积极向上的生活态度。
"拱把得封植,要看四十围。" 这两句则是借用古代量地的方式来比喻学问与修养,强调了学问需要如同量测土地一样谨慎和细致。
"东山公别墅,明湖照檐扉。" 描述了一处幽静的居所,环境优美,体现了诗人对于理想生活环境的向往。
"尘嚣澹一洗,六籍真可依。" 这里“尘嚣”指的是世俗的纷争和烦恼,“六籍”则是儒家经典《易》、《书》、《诗》、《礼》、《乐》、《春秋》的统称,表达了诗人在读经典中寻找精神依托,以此洗涤尘心。
"城南拜新作,妙墨龙蛇飞。" 描写了诗人对于文学创作的热爱,以及文笔生动活泼,如同龙蛇在空中自由飞舞。
"著鞭继家声,临岐莫依违。" 这两句表达了继续家族文化遗产的声音,同时也强调了个人的学术追求和道德立场不应随波逐流,而应当坚守原则。
整首诗通过对自然景象的描写与儒家思想的融合,展现了诗人对于传统文化的尊崇以及个人对于知识、学问的渴望。
白雨濯青山,孤云霭馀姿。
溶溶荒江水,近岸生清漪。
扶舆出城府,眷此幽人期。
茅茨倚林麓,秀薄相参差。
欣兹暂解带,虚白明朝曦。
向来旅穷徼,抑郁中怀悲。
相逢辄顾笑,觞酒相淋漓。
春风不日去,淹留我何为。
风光开旧眼。正梅雪初消,柳丝新染。楼台竞装点。
照金荷十里,珠帘齐卷。湘弦楚管。
动香风、旌旗影转。
望云间,一点台星飞下,洞天清晚。争看。
袖红围坐,舞翠回春,笑歌生暖。欢声正远。
嬉游意,未容懒。
恐丝纶趣召,清都仙伯,归去朝天夜半。
倩邦人、挽取遨头,醉扶玉腕。