拥火观书砚不冰，梅将雪访有交情。
一寒依倚回春谷，三白牵连不夜城。
玉烛试于调鼎见，金穰安待剪幡迎。
代耕无补妨贤甚，归去容成小筑成。
《喜雪·其二》全文
- 鉴赏
此诗描绘了冬日里的一场喜雪，诗人以细腻的笔触展现了雪景之美以及与友人共赏雪景的情谊。首句“拥火观书砚不冰”描绘了在寒冷冬夜，诗人围炉读书的情景，虽室外冰天雪地，室内却温暖如春，营造出一种静谧而温馨的氛围。接着“梅将雪访有交情”，以梅花和雪花作为引子，邀请好友一同欣赏雪景，体现了诗人与友人间深厚的情谊。
“一寒依倚回春谷，三白牵连不夜城”两句，通过“一寒”与“回春谷”的对比，以及“三白”与“不夜城”的描绘，不仅展现了雪景的壮丽，也寓意着寒冷中的温暖与希望。诗人巧妙地将自然景象与内心情感融合，使得画面更加生动。
“玉烛试于调鼎见，金穰安待剪幡迎”两句，进一步深化了对雪景的赞美。诗人将雪比作“玉烛”，既形象又富有诗意，表达了对雪质纯净、晶莹剔透的赞赏。同时，“调鼎”一词则暗示了雪对于调节气候、滋养万物的重要性，体现了诗人对自然界的深刻理解与敬畏。
最后，“代耕无补妨贤甚，归去容成小筑成”两句，表达了诗人对自身功名利禄的淡泊态度。他认为自己虽然无法通过耕种来补益社会，但能够归隐山林，享受自然之乐，也是一种贤者的生活方式。整首诗在赞美自然美景的同时，也流露出诗人对理想生活状态的追求与向往。
综上所述，这首诗通过对雪景的细腻描绘，展现了诗人与友人之间的深厚情谊，以及对自然美景的赞美和对理想生活的向往，充满了诗意与哲理。
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《戊午腊月立春日携诸小妇及幼稚儿孙从游西园戏笔》【明·张萱】戊午正月春已立，腊月又逢立春日。一年却立两年春，狼藉春光费收拾。西园望春春可怜，骊峰之下榕溪边。山光水色各自媚，绿情红意殊争妍。园公不为春烦恼，亦同儿女寻芳草。夜来微雨洒轻尘，柴关落叶何须扫。为园久拟鹿门山，釜鬲宜安竹石间。我好楼居楼百尺，移家长欲掩柴关。今日柴关且休掩，老人欲识春风面。旧寒未去新暖来，窥人柳眼微微展。芒童昨日街头游，社鼓蜂蜂迎土牛。春光不作俗人眼，先到园公百尺楼。百尺楼前春似海，儿孙竞逐春游队。穿花绕竹舞青幡，欲与东皇作光彩。乍雨乍晴春正浓，携儿抱女步芳丛。孙曾幼稚十七八，共手牵衣问阿翁。阿翁明年六十二，小星三人百零四。白发羞簪綵胜花，金钗却帖宜春字。春盘黄韭攒青蒿，饼如茧纸滑如膏。素手纤纤捲片玉，瓮头乳压珍珠槽。一妇当筵将进酒，持螯一妇小垂手。分甘亭外斗春妍，子子孙孙前致寿。凭栏一妇抱女儿，眉颦不是东家施。劝翁再进一杯酒，子酌孙斟翁莫辞。东唤阿翁西唤祖，两两三三作跳虎。一闻梨栗皆向前，諠腾似学斑衣舞。园公捧腹更掀髯，起舞欲共春风颠。人间官爵信如梦，眼底儿孙大值钱。盘旋共绕庭前树，兄呼妹唤频相语。一儿仰面问阿妳，今日春来在何处。阿妳笑请园公听，狡黠此子真宁馨。园公语尔春消息，双树林中鸟一声。又问园公春有几，连臂骈肩皆侧耳。园公别有许多春，不向芳菲斗红紫。欣欣三妇更持杯，共喜园公笑口开。不学杜陵憨老子，逢春犹忆两京梅。吁嗟乎，鼎鼎百年皆扰扰，閒来始觉青春好。青春莫笑白头人，白头能共青春老。努力须勤明岁耕，防饥幸结今年麨。乐莫乐兮，年年此日醉花前，父祖曾玄同一笑。
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