县官揖让坐横堂，专为朝家育俊良。
归去我儿须记取，门前有个状元坊。
《民谣·其三》全文
- 鉴赏
这首民谣以简洁的语言描绘了县官对教育的重视以及对后代的期望。"县官揖让坐横堂，专为朝家育俊良"，通过“揖让”这一细节，展现了县官在处理政务时的谦逊与尊重，同时也体现了其对培养优秀人才的专注与决心。“专为朝家育俊良”，明确表达了县官致力于为朝廷培育杰出人才的使命。
接下来，“归去我儿须记取，门前有个状元坊”，则将话题转向家庭，提醒孩子们记住父母的教诲，因为他们的家门口就有一座象征荣誉的状元坊。这不仅强调了家庭教育的重要性，也暗示了社会对于教育成就的认可和奖励，激励着后辈们努力学习，追求卓越。
整体而言，这首民谣通过日常生活中的场景和对话，传达了对教育的重视、对人才的培养以及对家族荣誉的珍视，展现了明代社会中教育与家庭价值观的深刻影响。
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澄海楼联句
康回昔凭怒，使地东南倾。
太始本无始，常盈是不盈。
双丸出其里，元气鼓为营。
岛屿藐拳石，轩楼敞绣甍。
巃□疑贝阙，彷佛见瑶京。
鞭石桥终断，嘘烟市乍更。
星槎何处转，鳌柱若为擎。
邈矣端倪豁，雄哉气象峥。
禹功思四载，秦业剩孤城。
万壑朝宗此，纤珠茹纳并。
由来无寸土，亘古只空明。
直上到天险，横陈据地掁。
目迷光皛浩，耳骇声砰轰。
精卫填难尽，长虹驾可成。
三壶远萦带，重岙销飞鲸。
赋羡木华博，吟推玉局英。
平铺历劫雪，喜遇初冬晴。
望叹曾闻若，来游谁逐蜻。
内光含煜煜，阴火凉荧荧。
绝域随风达，方诸应月呈。
坎重不失信，天一乃居贞。
比乐韶观止，如山圣景行。
空传香象踏，谬执窄蠡评。
有以谦能受，虚将白自生。
苞乾恢度量，吐日焕晶莹。
永奠寰区宴，仙乡底问程。
《澄海楼联句》【清·弘历】康回昔凭怒，使地东南倾。太始本无始，常盈是不盈。双丸出其里，元气鼓为营。岛屿藐拳石，轩楼敞绣甍。巃□疑贝阙，彷佛见瑶京。鞭石桥终断，嘘烟市乍更。星槎何处转，鳌柱若为擎。邈矣端倪豁，雄哉气象峥。禹功思四载，秦业剩孤城。万壑朝宗此，纤珠茹纳并。由来无寸土，亘古只空明。直上到天险，横陈据地掁。目迷光皛浩，耳骇声砰轰。精卫填难尽，长虹驾可成。三壶远萦带，重岙销飞鲸。赋羡木华博，吟推玉局英。平铺历劫雪，喜遇初冬晴。望叹曾闻若，来游谁逐蜻。内光含煜煜，阴火凉荧荧。绝域随风达，方诸应月呈。坎重不失信，天一乃居贞。比乐韶观止，如山圣景行。空传香象踏，谬执窄蠡评。有以谦能受，虚将白自生。苞乾恢度量，吐日焕晶莹。永奠寰区宴，仙乡底问程。
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赐父老酺
父老居丰沛，久蒙煦妪恩。
百年今晏安，同为泰平人。
虽无见知者，尚有闻传言。
锡宴思皇祖，在此大清门。
今我来故家，匪为骋游巡。
三爵循古典，炰兔亦烹豚。
白金以级颁，百戏良具陈。
酌酒赐尔饮，尔醉我亦欣。
还念尔先民，曾同百战勋。