枫陛传胪罢,鹅城拜命行。
月沉一潭碧,风拂万家清。
有脚阳春布,无知草木灵。
鲰生承教育,仰荷不胜情。
枫陛传胪罢,鹅城拜命行。
月沉一潭碧,风拂万家清。
有脚阳春布,无知草木灵。
鲰生承教育,仰荷不胜情。
这首诗描绘了山行途中所见之景与感受,充满了自然之美与人文情怀。首联“枫陛传胪罢,鹅城拜命行”以枫叶满地的枫陛和鹅城作为背景,暗示了官员完成任务后前往新任地的情境,营造出一种庄严而充满期待的氛围。颔联“月沉一潭碧,风拂万家清”则将视角转向夜晚的静谧,月光倒映在清澈的水潭中,微风轻拂过家家户户,营造出一片宁静祥和的景象。颈联“有脚阳春布,无知草木灵”运用拟人手法,将温暖的阳光比作行走的春天,不仅温暖了大地,也赋予了草木以生命,表达了对大自然生机勃勃的赞美。尾联“鲰生承教育,仰荷不胜情”则点明了诗人作为小官吏的身份,表达了对教育的感激之情,以及对所受恩惠的深深感慨。
整体而言,这首诗通过细腻的笔触描绘了山行中的自然风光与个人情感,展现了诗人对美好事物的欣赏与对教育的敬重,语言清新自然,情感真挚动人。
一梦黄尘,人世事、随他翻覆。
君不见、香桃自笑,风桐自哭。
尽有热肠堪任侠,惜无媚骨能谐俗。
看容颜、强半为愁销,秋眉绿。玄蝶化,缃千轴。
白凤吐,才千斛。算墨池滋味,此生尝足。
诗好只应供鬼唱,文成誓不教人读。
锦囊空、只剩一编书,东华录。
倚晴阑极目,见槛外、吴山如积。
罢酒登舻尾,烟篷浪舶。舞破空碧。
问馆娃何处,乱鸦啼换了,水乡江国。
渚莲低掩红衣泣。
似倚寒塘,暗伤斜日,将愁惹他行客。
怅千年霸气,弥望陈迹。故人寂寂。住盘门小宅。
临顿荒园,萧然裙屐。来朝候我檐隙。
准秋灯夜绿,对床同剔。奈烟郭、犹遮数驿。
且趁著、万顷洞庭,缥缈挂西风席。
船娘唱、水面争出。共江关、一片参差橹,更阑听得。
粉墙侧。风递绿窗信息。
琅然响、莫是青钱,簸入苔痕竟无迹。轻圆留不得。
小玉春纤低拾。
喧笑处、竞理输赢,朱汗龙绡背人拭。春慵倚窗槅。
渐搓柳沈思,搯花追忆。人生几度逢寒食。
怕连朝风雨,满城烟絮,韶华浪逐榆钱掷。
一文便难直。小立。闷还积。算几箧青蚨,半贯赤仄。
卜多字迹都侵蚀。且潜买欢笑,强驱愁寂。
团圆嘉谶,把五铢看,似历历。
拨剌疏罾罅。正江乡、齑黄斫鲙,萍香抑鲊。
风弄樯灯千万点,点点随波漂射。
光直透、水晶宫下。
寥亮空潭飘水调,客船孤、烛冷听来怕。
月又向,前村挂。噌吰鞺鞳银涛洒。
恰邻舟、乱旗杂火,军装如画。
下濑戈船身手健,使得帆如使马。
恶浪里、摊钱白打。
归矣吾家阳羡里,学当年、射虎南山者。
任乡里,苦无藉。