长夏清且閒，朝回憩池馆。
蕙风拂桃笙，鹅溪挥玉管。
淡淡墨池云，叠叠来禽版。
羲献去已遥，颜柳真迹罕。
追摹消永昼，徘徊作清伴。
学敬语堪味，笔正规尤善。
《学字》全文
- 鉴赏
此诗《学字》由清代诗人弘历所作，描绘了夏日午后在池馆中学习书法的情景。诗中以细腻的笔触展现了文人雅士在宁静环境中追求艺术之美的生活态度。
首句“长夏清且閒”，点明了时间背景——漫长的夏季，天气凉爽，正是读书习字的好时节。接着，“朝回憩池馆”描述了主人公从公务中归来，选择在池畔的馆舍中休息，营造出一种悠然自得的生活氛围。
“蕙风拂桃笙，鹅溪挥玉管”两句，运用了生动的比喻，蕙风轻拂着桃笙（一种竹制的乐器），鹅溪（可能指鹅毛笔）在玉管（质地优良的笔杆）上挥洒自如，形象地表现了文人对书法艺术的热爱与投入。
“淡淡墨池云，叠叠来禽版”描绘了书法创作时的场景，淡淡的墨迹如同池中的云朵，层层叠叠的字迹仿佛是来禽版上的文字，既展现了书法的美感，也暗示了作者对书法技艺的追求和对传统经典的尊重。
“羲献去已遥，颜柳真迹罕”提到了古代书法大家王羲之、王献之、颜真卿、柳公权的作品，表达了对这些大师作品的怀念与对真迹难得的感慨，同时也流露出对自身能否达到或接近这些大师水平的谦逊与追求。
“追摹消永昼，徘徊作清伴”表明了作者在长时间的学习中，通过模仿前人的作品来消磨时光，与书法相伴，享受其中的乐趣与宁静。
最后，“学敬语堪味，笔正规尤善”总结了学习书法的体会，认为通过学习和模仿可以品味到书法的魅力，而规范的笔法更是值得推崇和追求的。整首诗不仅展现了作者对书法艺术的深厚情感，也体现了其对传统文化的尊重与传承。
综上所述，《学字》一诗通过细腻的描绘和深邃的思考，展现了弘历作为一位文人学者，在夏日午后静心学习书法时的心境与感悟，充满了对传统艺术的热爱与追求。
- 作者介绍
-
弘历
朝代：清
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