观书知世事；存国在人心。
《课儿联·其三四四》全文
- 鉴赏
此联“观书知世事；存国在人心”出自清末近现代初诗人梁鼎芬的《课儿联》（其三四四），巧妙地将读书与国家命运联系起来，体现了深邃的哲理和对教育的重视。
上联“观书知世事”，强调通过阅读书籍可以了解社会万象、历史变迁，以及世间百态。读书不仅能够增长知识，还能开阔视野，增进对世界的理解。这句话鼓励人们通过学习来洞察社会，培养洞察能力和社会责任感。
下联“存国在人心”，则进一步阐述了国家存亡的关键在于人民的心。一个国家的兴衰并非取决于外在的物质条件或军事力量，而是取决于国民的思想意识、道德品质和团结精神。这句话强调了人心向背对于国家稳定和发展的重要性，呼吁人们以积极的心态和行动为国家的繁荣贡献力量。
整体而言，这副对联既是对个人修养的倡导，也是对国家未来的深刻思考，体现了深厚的文化底蕴和强烈的社会责任感。
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经始浩歌亭
希世无妍姿，守道有睽愆。
上书谢岩邑，移署贲文园。
多士日在门，圣猷邈相宣。
夙心亦云巳，时好良不然。
再麾宰畿甸，驱役赴漳川。
昔感玄阴徂，今睇朱明旋。
亭宇粲崇构，桃李纷广阡。
偃息寡民务，迂拙聊自便。
密迩被王化，幸与乐丰年。
河阳匪殊调，单父庶兹弦。
兄子洪善北来言及近年吴中有开淞江之役书此示之
淞江东流水波缓，王莽之际尤枯旱。
平野云深二陆山，荒陂草没吴王馆。
五十年来羹芋魁，顿令泽国生蒿莱。
岂无循吏西门豹，停车下视终徘徊。
少时来往江东岸，人代更移年纪换。
即今海水变桑田，况于尔等皆童丱。
乍看畚锸共欢呼，便向污邪祝一壶。
岂知太平之世饴甘荼，川流不盈泽得潴。
风雨时顺通祈雩，春祭三江，秋祭五湖。
衣冠济济郊坛趋，岁输百万供神都。
江头担酒肴，江上吹笙竽，吏无敲扑民无逋。
嗟余已老何时见，久客中原望乡县。
那闻父老复愁兵，秦关楚塞方酣战。
忽忆秋风千里莼，淞江亭畔坐垂纶。
还归被褐出负薪，相逢绝少平生亲，怪此伧夫是何人。
《兄子洪善北来言及近年吴中有开淞江之役书此示之》【清·顾炎武】淞江东流水波缓，王莽之际尤枯旱。平野云深二陆山，荒陂草没吴王馆。五十年来羹芋魁，顿令泽国生蒿莱。岂无循吏西门豹，停车下视终徘徊。少时来往江东岸，人代更移年纪换。即今海水变桑田，况于尔等皆童丱。乍看畚锸共欢呼，便向污邪祝一壶。岂知太平之世饴甘荼，川流不盈泽得潴。风雨时顺通祈雩，春祭三江，秋祭五湖。衣冠济济郊坛趋，岁输百万供神都。江头担酒肴，江上吹笙竽，吏无敲扑民无逋。嗟余已老何时见，久客中原望乡县。那闻父老复愁兵，秦关楚塞方酣战。忽忆秋风千里莼，淞江亭畔坐垂纶。还归被褐出负薪，相逢绝少平生亲，怪此伧夫是何人。
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雪浪石叠苏轼韵
行或使之止或屯，内相外牧何卑尊。
贾谊明时乃可惜，屈原泽畔时原昏。
牛刀不妨一小试，况兹百里联乡村。
前年中山策马过，倾颓百雉未入门。
北门学士命图取，展阅几度清吟魂。
鸠工发帑事版筑，驱除狐鼠芟荆根。
众春花木复旧观，清秋风月移新痕。
时巡嵩洛偶驻跸，一拳坐对堪评论。
横盘硬语走健笔，叫绝起拍莲花盆。
岁月详识笑多事，高风千古存乎存。