四楹倚岩壁,一径临烟坞。
诜诜讲习罢,济济生徒□。
振衣嘉树阴,浴德青江浒。
舞咏自忘归,何须在邹鲁。
四楹倚岩壁,一径临烟坞。
诜诜讲习罢,济济生徒□。
振衣嘉树阴,浴德青江浒。
舞咏自忘归,何须在邹鲁。
这首诗描绘了一个宁静而典雅的学术氛围。开篇“四楹倚岩壁,一径临烟坞”两句,设置了一种隐逸的场景,其中“四楹”指的是房屋的四根柱子,“倚岩壁”则是房屋依傍在山岩之旁,给人一种避世独立的感觉。"一径"是一条小路,这里用来形容通往学堂的小道,"临烟坞"则让人联想到远离尘嚣的宁静环境。
接着,“诜诜讲习罢,济济生徒□”两句,描述了学子们勤奋学习的情景。"诜诜"形容声音和谐而不失严肃,"讲习"是指教授与讨论,"济济"则形容人数众多,"生徒"即学生,这里用一个空心□来表示学生的多寡。
第三句“振衣嘉树阴”中,“振衣”是指在树下整理衣衫,准备休息或学习,"嘉树"则指美好的大树,“树阴”为树荫所覆盖的地方,这里形容一个清凉舒适的学习环境。
第四句“浴德青江浒”中,“浴德”意指沐浴在美好的德行之中,“青江”则是形容江水的颜色,"浒"是江岸,这里的“浴德”暗示了学习不仅是知识上的积累,更是品德上的涵养。
最后两句“舞咏自忘归,何须在邹鲁”表达了诗人对学问的热爱和忘我之境界。"舞咏"形容吟诵诗文或讨论学问时的喜悦状态,“自忘”则是完全沉浸于其中而忘记时间和自身,"归"这里指的是返回心之所向,"何须在邹鲁"则是在说,无需像古代的邹与鲁那样追求名教大师,只要有这样的环境与氛围,就已经足够了。
整首诗通过对自然景观和学术生活的描绘,展现了一种超脱世俗、追求学问的高洁情操。