生长西湖死葬湖,兴言舟子与农夫。
全家衣食凭摇橹,历世儿孙学荷锄。
布衲劣兼蓑笠有,齑汤恐并酱醯无。
金盘玉箸环歌舞,午鬨昏空一任渠。
生长西湖死葬湖,兴言舟子与农夫。
全家衣食凭摇橹,历世儿孙学荷锄。
布衲劣兼蓑笠有,齑汤恐并酱醯无。
金盘玉箸环歌舞,午鬨昏空一任渠。
这首诗描绘了一位生活在西湖畔的人物生平,既有对劳动人民的同情,也表现了对富贵生活的质疑和批判。诗人通过细腻的观察,将普通百姓的艰辛生活与上层社会的奢侈消费形成鲜明对比。
"生长西湖死葬湖,兴言舟子与农夫。" 这两句揭示了主题,指出诗人关注的是那些在西湖边劳作一生的普通百姓,他们的生活和命运紧密相连。
"全家衣食凭摇橹,历世儿孙学荷锄。" 这里展现了舟子农夫辛勤的劳动场景,他们的生计完全依赖于水上的劳作,这种生活代代相传,是一种艰难但必需的生存方式。
"布衲劣兼蓑笠有,齑汤恐并酱醯无。" 这两句则描绘了农夫与舟子虽然贫困,但仍旧努力维持生活,他们拥有基本的衣物和工具,但饮食方面却常常感到匮乏。
"金盘玉箸环歌舞,午鬨昏空一任渠。" 这两句描绘了一种与之形成鲜明对比的奢侈场景,显示了上层社会的过度消费和享乐主义,与前面描述的贫困生活形成强烈反差。
整首诗通过对比手法,抒发了诗人对于社会不平等现象的忧虑,同时也表现了对普通劳动人民辛勤劳作生活的深切同情。
轩相推风后,周官重夏卿。
庙谋能允迪,韬略又纵横。
吉日四黄马,宣王六月兵。
拟清鸡鹿塞,先指朔方城。
列将怀威抚,匈奴畏盛名。
去当推毂送,来伫出郊迎。
绝漠蓬将断,华筵槿正荣。
壮心看舞剑,别绪应悬旌。
睿锡承优旨,乾文复宠行。
暂劳期永逸,赫矣振天声。
徒然酌杯酒,不觉散人愁。
相识仍远别,欲归翻旅游。
夏云满郊甸,明月照河洲。
莫恨征途远,东看漳水流。
野人夜梦江南山,江南山深松桂闲。
野人觉后长叹息,帖藓黏苔作山色。
闭门无事任盈虚,终日欹眠观四如。
一如白云飞出壁,二如飞雨岩前滴。
三如腾虎欲咆哮,四如懒龙遭霹雳。
崄峭嵌空潭洞寒,小儿两手扶栏干。
郡北最高峰,巉岩绝云路。
朝来上楼望,稍觉得幽趣。
朦胧碧烟里,群岭若相附。
何时一登陟,万物皆下顾。