今古几池馆,人人栽牡丹。
主翁兼种德,要与子孙看。
今古几池馆,人人栽牡丹。
主翁兼种德,要与子孙看。
此诗《书院杂咏·牡丹》由宋代诗人王十朋所作,通过对牡丹的描绘,不仅展现了其自然之美,更蕴含了深刻的人生哲理和道德教化之意。
“今古几池馆,人人栽牡丹。” 开篇即以牡丹为题,点明其在古今园林中的普遍种植现象,牡丹作为观赏植物,深受人们喜爱,无论是在古代还是现代的园林中,都能见到其身影。
“主翁兼种德,要与子孙看。” 这一句则揭示了种植牡丹的深层意义,不仅仅是欣赏其美丽,更重要的是通过种植牡丹来培养品德,教育后代。这里的“主翁”指的是园主人,他们不仅在物质上培育牡丹,更在精神上培育后人,希望子孙能从牡丹的生长中汲取道德的力量,学会坚韧不拔、高洁自守。
整首诗通过牡丹这一意象,巧妙地将自然美与道德教育相结合,既赞美了牡丹的美丽,又强调了其背后所承载的文化价值和社会责任。王十朋以简练的语言,传达出深邃的思想,使得这首诗成为了一曲对美好品德的颂歌,同时也是一幅生动的道德教育画卷。
羊坂路岐险,燕巢生计疏。
萍蓬三尺剑,衣钵一床书。
叶露泣金井,檐牙挂玉钩。
魂清了无寐,诗思不禁秋。
汉天云静,望一星飞过,湘南湘北。
当是郴山猿鹤梦,唤起日边消息。
羽扇纶巾,浩然乘兴,此意无人识。
扁舟千里,但闻清夜横笛。
记得天上人间,去年今日,曾作称觞客。
明月风烟依旧似,只觉蓬莱悬隔。
更恐明朝,诏黄飞下,趣驾冲霄翼。
衮衣剑履,望公长在南极。
夭桃弄粉,繁杏透香,依然旧日颜色。
奈彼妒花风雨,连阴过寒食。金钗试寻妙客。
正昼永、院深人寂。善歌更解舞,传闻触处声藉。
当日俊游时,屡向平康,吟咏共题壁。
自后纵经回曲,难寻阿姨宅。芳华苑,罗绮陌。
怎断得、怪踪狂迹。惯来往,柳外花间,莺燕都识。