郊原野老带经锄,童稚何知竞挽须。
我亦弥年躬井臼,儿能终日课樵苏。
颇思鸥阁仍虬户,那似松醪伴酪奴。
志大才疏苦多累,真须鹿鹿效周谟。
郊原野老带经锄,童稚何知竞挽须。
我亦弥年躬井臼,儿能终日课樵苏。
颇思鸥阁仍虬户,那似松醪伴酪奴。
志大才疏苦多累,真须鹿鹿效周谟。
这首诗描绘了宋代文人李彭在郊外的生活场景与内心感受。首句“郊原野老带经锄”,描绘了一幅宁静祥和的乡村图景,农夫们手持农具,在田间劳作,身边是带着经书的老人,体现了耕读结合的传统生活方式。接着,“童稚何知竞挽须”一句,通过儿童的天真无邪与忙碌的农夫形成对比,展现了生活的生动一面。
“我亦弥年躬井臼,儿能终日课樵苏”两句,诗人自述自己也常年参与家务劳动,儿子则能整天学习砍柴、打火等生活技能,体现了家庭成员间的相互支持与传承。接下来,“颇思鸥阁仍虬户,那似松醪伴酪奴”两句,表达了诗人对自由自在生活的向往,以及对当前生活状态的些许无奈。
最后,“志大才疏苦多累,真须鹿鹿效周谟”两句,诗人坦诚地表达了自己理想与现实之间的差距,以及面对生活压力时的挣扎与努力,希望像周公一样勤勉治国,但又感叹自己的才能不足以实现远大的志向。整首诗情感真挚,既展现了田园生活的质朴与美好,也反映了文人在理想与现实之间徘徊的复杂心情。
当时曾见,上苑东风暖。
今岁却相逢,向烟村、亭边驿畔。
垂鞭立马,一晌黯无言,江南信,寿阳人,怅望成肠断。
琼妆雪缀,满野空零乱。
谁是倚阑干,更那堪、胡笳羌管。
疏枝残蕊,犹懒不娇春,水清浅,月黄昏,冷淡从来惯。
晓窗明,庭外寒梅向残月。
吴溪庾岭,一枝偷把阳和泄。
冰姿素艳,自然天赋,品格真香殊常别。
奈北人、不识南枝,唤作腊前杏先发。奇绝。
照溪临水,素禽飞下,玉羽琼芳斗清洁。
懊恨春来何晚,伤心邻妇争先折。
多情立马,待得黄昏,疏影斜斜微酸结。
恨马融、一声羌笛起处,纷纷落如雪。