五十初游学,荀卿汝勿忧。
老师三祭酒,弟子一浮丘。
小序持风雅,微言接倡酬。
汉儒师友好,将子溯源流。
五十初游学,荀卿汝勿忧。
老师三祭酒,弟子一浮丘。
小序持风雅,微言接倡酬。
汉儒师友好,将子溯源流。
此诗《赠罗颢甫五十又一生日(其二)》由明代末年至清代初期的著名学者屈大均所作。诗中以“五十初游学”开篇,寓意主人公在五十大寿之际,回顾自己年轻时的求学经历,表达了对荀子的敬仰之情,并承诺在老师面前无需担忧。接着,诗人提到“老师三祭酒,弟子一浮丘”,通过这一对称的表述,既赞美了老师的尊贵地位,也暗示了弟子的才华与成就。
“小序持风雅,微言接倡酬”两句,进一步展现了人物之间的交流与互动,强调了他们在文学与学术上的相互影响与提升。最后,“汉儒师友好,将子溯源流”则寄托了对友人深厚的情谊以及对其学术探索的鼓励,希望他们能像汉代的儒者一样,保持友好关系,共同追寻知识的源头。
整首诗不仅体现了屈大均对友人的深情厚谊,也蕴含了他对传统文化的尊重与传承,以及对学术研究的热忱与追求。通过简洁而富有深意的语言,展现了诗人对人生、友情和学问的深刻思考。
溪山之兴无时尽,兴尽名亭意可知。
出岫孤云含细雨,投林宿鸟爱深枝。
风流已是千年事,公案今成七字诗。
短棹悠然随所适,人生出处要如斯。
制兼内外文章伯,远过当年高侍中。
运笔不停池水黑,举觞未厌酒珠红。
泛舟但仰膺门峻,登岘夫何湛辈同。
傥以言诗许商赐,诗工宁复恨人穷。