投分虽深迹却疏，君居东婺我西湖。
儿曹方喜承毛檄，父执应容效鲤趋。
慨念旧游多宿草，仅馀二老见霜须。
诗来唤起相思梦，又向梅山得楷模。
《和姜梅山见寄》全文
- 拼音版原文全文
和 姜 梅 山 见 寄 宋 /汪 大 猷 投 分 虽 深 迹 却 疏 ，君 居 东 婺 我 西 湖 。儿 曹 方 喜 承 毛 檄 ，父 执 应 容 效 鲤 趋 。慨 念 旧 游 多 宿 草 ，仅 余 二 老 见 霜 须 。诗 来 唤 起 相 思 梦 ，又 向 梅 山 得 楷 模 。
- 翻译
- 虽然交情深厚，但联系却日渐疏远，你住在东婺，我则在西湖边。
孩子们正高兴地接受官府文书，而我应当效仿古人，像子鲤向父亲学习。
感慨往昔的友谊，如今人事已非，只剩下我们两位老人，满头霜白的胡须。
你的诗信唤起我对往昔的思念，又让我在梅山找到了榜样。
- 注释
- 投分：交情深厚。
虽：虽然。
深迹却疏：联系减少。
君：你。
居：居住。
东婺：东婺地区（古代地名）。
我：我。
儿曹：孩子们。
承毛檄：接受官府文书（比喻接受重任）。
父执：长辈朋友。
效鲤趋：效仿子鲤向父亲学习（指尊敬和学习）。
慨念：感慨。
旧游：昔日的交往。
多宿草：人事变迁，旧友离散。
仅馀二老：只剩下我们两人。
见霜须：满头白发。
诗来：诗信到来。
相思梦：对远方的思念。
梅山：可能指某处有文学气息的地方。
楷模：榜样。
- 鉴赏
这首诗是一位书卷气息浓厚的文人之作，通过对自然景物的描绘和个人情感的抒发，展现了诗人深沉的情怀与高远的志趣。开篇“投分虽深迹却疏，君居东婺我西湖”两句，以对比的手法，表达了与友人的距离感和内心的孤独感，同时也通过地理位置的差异，隐喻了彼此之间情感上的隔阂。
接着，“儿曹方喜承毛檄，父执应容效鲤趋”两句，则是诗人对传统文化的尊崇和个人学问的追求。这里通过“儿曹”与“父执”的对举，表现了对前贤的敬仰，以及自己努力不息、希望能够继承发扬先贤事业的情怀。
中间，“慨念旧游多宿草，仅馀二老见霜须”两句，流露出诗人对往昔岁月的追忆和对时光易逝的感叹。通过“宿草”与“霜须”的意象，不仅描绘出自然界的沧桑变化，更是表达了诗人个人的悲凉情怀。
最后，“诗来唤起相思梦，又向梅山得楷模”两句，则是对友人来信的感应和对美好事物追求的不懈。这里的“相思梦”，体现了诗人内心深处的牵挂与渴望，而“梅山得楷模”，则显示出诗人对于高洁品格和坚韧不拔精神状态的向往。
总体而言，这首诗语言质朴，意境深远，情感真挚，是一篇融合了自然写景、个人情怀与文化追求于一体的佳作。
- 作者介绍
- 猜你喜欢
晓发桐庐
客路去漫漫，桐溪上水滩。
扣船乘晓月，欹枕听回滩。
烟重江枫湿，沙平宿鹭寒。
闲吟试一望，疑在画屏看。
奉陪李大夫九日龙沙宴会
龙沙重九会，千骑驻旌旗。
水木秋光净，丝桐雅奏迟。
烟芜敛暝色，霜菊发寒姿。
今日从公醉，全胜落帽时。
秣陵送客入京
秣陵春已至，君去学归鸿。
绿水琴声切，青袍草色同。
鸟喧金谷树，花满洛阳宫。
日日相思处，江边杨柳风。