嵯峨大行东,陵麓正延广。
池河发芳滋,耕凿乐膏壤。
之子慎素履,义路思独往。
黉宫宅幽贞,神宇肃弘敞。
空翠在庭户,嘉木日以长。
荐豆不违矩,奠席歘来享。
童冠列春服,歌弦发清响。
古学贵得师,景行属高仰。
车马远可致,山水良足赏。
焉得挂朝衣,为尔息尘鞅。
嵯峨大行东,陵麓正延广。
池河发芳滋,耕凿乐膏壤。
之子慎素履,义路思独往。
黉宫宅幽贞,神宇肃弘敞。
空翠在庭户,嘉木日以长。
荐豆不违矩,奠席歘来享。
童冠列春服,歌弦发清响。
古学贵得师,景行属高仰。
车马远可致,山水良足赏。
焉得挂朝衣,为尔息尘鞅。
这首元代诗人吴当的《高氏新构大行书院》描绘了一幅宁静而充满生机的书院景象。首句“嵯峨大行东”展现了书院所在之地的雄伟山势,接下来的“陵麓正延广”则强调了书院地理位置的开阔。池塘河流滋养着周围的土地,人们在此勤劳耕耘,享受肥沃土壤带来的喜悦。
诗中主人公“之子慎素履,义路思独往”,表现出书院学子们的品行端正和追求独立的精神。书院本身“黉宫宅幽贞,神宇肃弘敞”,环境幽静而宏大,适合深思与学习。庭院中空翠环绕,树木日渐繁茂,增添了浓厚的文化气息。
祭祀活动庄重而有序,“荐豆不违矩,奠席歘来享”,显示出对知识和先贤的敬意。学生们身着春服,音乐悠扬,体现出书院生活的和谐与欢乐。诗人感慨“古学贵得师,景行属高仰”,强调尊师重道的重要性,以及对高尚品德的向往。
最后,诗人表达了对远离尘嚣、投身学术的理想:“焉得挂朝衣,为尔息尘鞅”,表达了对书院生活的深深向往,希望能在此修身养性,远离世俗的纷扰。整首诗通过细腻的描绘和深沉的感慨,展现了大行书院的独特魅力和理想化的教育氛围。
故人青云器,何意常窘迫。
三十犹布衣,怜君头已白。
谁言此相见,暂得话畴昔。
旧业今已芜,还乡返为客。
扁舟伊独往,斗酒君自适。
沧洲不可涯,孤帆去无迹。
杯中忽复醉,湖上生月魄。
湛湛江色寒,濛濛水云夕。
风波易迢遰,千里如咫尺。
回首人已遥,南看楚天隔。
元气浮积水,沈沈深不流。
春风万顷绿,映带至徐州。
为客难适意,逢君方暂游。
夤缘白蘋际,日暮沧浪舟。
渡口微月进,林西残雨收。
水云去仍湿,沙鹤鸣相留。
且习子陵隐,能忘生事忧。
此中深有意,非为钓鱼钩。