急雨方侵幔,斜晖忽满廊。
尘清添草色,衣润省篝香。
妇织将收茧,农功已下秧。
诸孙入家塾,亲为授三苍。
急雨方侵幔,斜晖忽满廊。
尘清添草色,衣润省篝香。
妇织将收茧,农功已下秧。
诸孙入家塾,亲为授三苍。
这首诗描绘了雨后初晴的景象和农家生活的场景。"急雨方侵幔"写出了雨势之急,雨水打湿了帷幔;"斜晖忽满廊"则展示了雨过天晴,夕阳余晖洒满走廊的瞬间。接下来,"尘清添草色"表现了雨后的清新,尘埃洗净,草木更显翠绿;"衣润省篝香"暗示了空气湿度大,点燃篝火的必要性减少。
诗人进一步通过"妇织将收茧,农功已下秧"两句,展现了农事的繁忙,妇女准备收茧,农民已经开始插秧,体现了农耕生活的辛勤与有序。最后,"诸孙入家塾,亲为授三苍"描绘了祖辈对后代的教育,子孙们进入私塾学习,长辈亲自教他们识字,传递着家族的传承和教育的重视。
整体来看,这首诗以细腻的笔触描绘了自然景色与农村生活,既富有生活气息,又蕴含着浓厚的人文情感。
婴儿抱母,稚笋抱竹。齿龀发角,新篁解箨。
一节一节,笋离竹立,一步一步,子离母去。
一步千里,千愁一喜。母之心有如此。
潘岳舆,姜维书,刘惔屩,温峤裾。子之心,将何如。
山川壮哉游子游,倚闾望思春复秋,高第通侯白母头。
长跪读母书,先审平安字。
肠转车轮背生刺,始知功与名,不是天伦事。
修篁修篁汝有枝,汝今何如新笋时,新笋不离慈竹慈。
晴晖抱芳意,丛桂结遐忱。
风光散繁蕙,云色留松阴。
玩景陟书台,台石蘼芜侵。
梁王悦坟典,兼之山水音。
探奥坐萝石,咀藻登山岑。
选学出名贤,炳焕为儒林。
用物岂不弘,精爽亮难沈。
恍惚烟云间,魂魄时自临。
怀人允在昔,睹迹乃以今。
愿修涧沚毛,一罄平生心。