昔别溪南寺,奇庞总角儿。
传闻不好弄,剩喜更能诗。
弦术真吾道,躬行是汝师。
掖垣家学在,何以遍参为。
昔别溪南寺,奇庞总角儿。
传闻不好弄,剩喜更能诗。
弦术真吾道,躬行是汝师。
掖垣家学在,何以遍参为。
这首诗是宋代诗人曾几赠予其外甥吕祖谦的作品。诗中回忆了他们小时候在溪南寺的相聚,那时吕祖谦还是个天真烂漫的孩子。诗人赞赏他不仅不喜好玩闹,更展现出对诗歌的热爱和天赋。诗人强调,学习音乐和实践道德是他的道路,而躬身力行则是吕祖谦应当效仿的师风。最后,诗人表达了对吕家优良家学传统的自豪,并认为无需广泛游学,因为良好的家庭教育已经足够。
整体来看,这首诗充满了对后辈的期许和鼓励,体现了诗人对外甥成长的关注和期望。语言质朴,情感真挚,富有教育意义。
平生拙状物,出语辄自咍。
久欲颂梅花,恒恐累纸写不该。
羡子年少气豪敏,诗筒往往岁一来。
语不惊人意不止,笔力待尽千松煤。
我以病骥追霜隼,著鞭不上嗔人催。
置诗太息梅困我,恨不纵斧寻条枚。
嗟乎孤山无人老坡死,水边竹外谁低徊。
我尝欲拟禁字体,不道雪月冰琼瑰。
退藏物后独笑傲,奄有岁晚多惊猜。
纷纷自谓好颜色,万汇秃立皆堪哀。
模将此意入诗句,十年未就梅空开。
君诗却怪梅不早,令我内热红生腮。
强随崄韵终不满,今年又恐坐看落片飞莓苔。