学易非吾敢,疲驽亦勉旃。
冥心二篇策,皓首一韦编。
忧患生拘羑,几微续草玄。
相期须畛域,慎勿泥蹄筌。
学易非吾敢,疲驽亦勉旃。
冥心二篇策,皓首一韦编。
忧患生拘羑,几微续草玄。
相期须畛域,慎勿泥蹄筌。
这首诗是宋代彭汝砺所作的《深父学士示易诗四首某辄和韵》的第一首的和韵之作。彭汝砺在诗中表达了自己对于学习《易经》的态度与决心。
首联“学易非吾敢,疲驽亦勉旃”,开篇即表明了诗人对学习《易经》的谦逊态度,自认不敢轻易涉足,但即使像他这样疲惫不堪、能力平庸之人,也愿意勉力而为。这体现了诗人面对高深学问时的自知之明与勇于尝试的精神。
颔联“冥心二篇策,皓首一韦编”,进一步阐述了诗人对于《易经》的学习态度。他将自己比作在茫茫学海中探索的旅人,虽然道路漫长且充满未知,但依然坚持不懈,直至白发苍苍仍手不释卷。这里不仅展现了诗人对《易经》的深厚兴趣与执着追求,也蕴含了对知识无尽探索的渴望。
颈联“忧患生拘羑,几微续草玄”,通过引用《易经》中的典故,表达了诗人面对生活中的忧患与困难时,能够从《易经》中汲取智慧,寻找解决之道。同时,也暗示了诗人希望通过深入研究《易经》,不断积累知识,以应对人生的各种挑战。
尾联“相期须畛域,慎勿泥蹄筌”,最后两句则表达了诗人与学士之间的相互鼓励与期待。诗人提醒对方,在追求学问的过程中,既要保持自己的独特视角与思考方式,避免盲目模仿或陷入固定的思维模式(“慎勿泥蹄筌”),同时也期待双方能够在各自的领域内有所成就,共同促进学术的发展。
整体而言,这首诗不仅展现了彭汝砺对于《易经》的深刻理解和热爱,也体现了他在学术道路上的谦逊态度与不懈追求。通过与学士的互动,诗人在表达个人志向的同时,也传递了一种相互激励、共同进步的学术精神。
梅花树头春雪晴,长廊僧定客梦醒。
蛾眉豆熟樱笋老,两月风雨云屏屏。
暄寒倏忽变气候,客衣单夹烦调停。
移船避漏送白日,一根露草栖风蜓。
蛙衣陵屯分变化,苏山云中几秋夏。
欲携吟卷相追随,呈佛不堪仙可嚇。
归期得请那可料,炊米僧厨犹欠贾。
吞腥啄臭欲可为,快理红藤趁今暇。
行子在江海,飘飘无固踪。
有如芒砀野,朔风卷飞蓬。
朔风无休时,飞蓬日千里。
散落天地閒,宁复有归理。
胡雁西北来,一叫三徘徊。
何时别沙漠,昨夜宿阳台。
同群一相失,羽翮常低摧。
人物有殊性,奈何罹此哀。
昨夜客游初,结交重豪迈。
高冠湛卢剑,志若轻四海。
白首悔前图,蹉跎天一隅。
寒冬剑门道,失路空踌躇。
深林聚豺虎,绝壁号猩鼯。
雪深车轴折,征马惊啼呼。
何当返故处,餐黍居田庐。
泪下不能去,肠转如辘轳。