柳色新未绿,春风到几时。
千山怜独往,樽酒不须辞。
道在宁忧屈,官閒岂厌卑。
菁莪歌乐育,化洽远方夷。
柳色新未绿,春风到几时。
千山怜独往,樽酒不须辞。
道在宁忧屈,官閒岂厌卑。
菁莪歌乐育,化洽远方夷。
这首诗描绘了送别友人前往雅州担任教官的情景,充满了对友人的深情厚谊和对教育事业的热切期待。首句“柳色新未绿,春风到几时”以春日景象起笔,暗示着离别的季节,同时也预示着新生与希望的到来。接下来,“千山怜独往,樽酒不须辞”表达了对友人独自远行的关切与不舍,但又以“不须辞”传递出一种洒脱与理解,展现出深厚的友情。
“道在宁忧屈,官閒岂厌卑”两句,体现了诗人对友人品格的赞美与鼓励,无论身处何种境遇,都应坚守正道,不为外物所屈,不因职位高低而改变内心的高洁。最后,“菁莪歌乐育,化洽远方夷”则寄托了对友人教育事业的期许,希望他能如同《诗经》中的“菁莪”一般,培养出众多人才,使远方的民族得以和谐发展,传播知识与文明。
整体而言,这首诗情感真挚,寓意深远,不仅展现了深厚的人情味,也蕴含了对教育事业的崇高敬意和对友人未来的美好祝愿。
秋风萧萧兮云飞扬,白露既降兮百草萎而不芳。
慨秋菊之丛生兮,纷䭲馜以凝霜。
恐薋菉之杂揉兮,独远结乎修篁。
展长席兮坐其旁,凉霏霏兮袭余裳。
信修姱以练要兮,孰云察其中藏。
望白云而思亲兮,潸余涕之浪浪。
欲乘风以长往兮,川河广而无梁。
惠思君兮,使我心伤。